符三是真想幫葉華，錢沒有送出去，就去買地，結果賣過之后，符三發現，她的資產不但沒有減少，還增加了好多。

她還理解不了什么叫做財富升值，只是按照直覺，她拿出50萬貫，現在錢還有26萬貫，而地價估值，差不多有50萬貫，符三認為至少要給葉華一半的地，才算沒有占便宜。

葉華的想法不一樣，救急不救窮，地在手里，變不成現金沒有半點價值，符三幫了自己大忙，賺多少都是應該的。

更何況一個大男人要小丫頭片子的財物，豈不是成了吃軟飯的，咱冠軍侯還干不出來！

“你就不用擔心我了。”葉華豪氣道：“我現在手握大權，那么多的地皮，想讓哪塊漲價哪塊就漲價，想賣多少房子，就賣多少！那些人的命脈都抓在我手里，要還是變不出錢來，我就是豬頭了！”

符三聽不大懂葉華的意思，但是她覺得自信滿滿的葉華很好看，就算是豬頭，也是漂亮的豬頭！

“那你以后還會不會缺錢了？”她關心問道。

葉華聳了聳肩，無奈回答，“這不好說，主要看陛下，還有你那個姐夫，只要不給我找事情，添麻煩，我就能過得不錯！”

“哦！”

符三認真點頭，她覺得要去找大姐說說，管管姐夫，不能欺負老實人！

或許是枕邊風有用了，葉華的日子真的輕松了不少，柴榮沒有給他添麻煩，而是讓他專心賑災，重修開封。

所謂萬事開頭難，葉華已經訂立了章程規矩，剩下的自然有人去做，大周還不缺能干的官吏。

三司副使趙普，開封府判官竇偁，兩個人協助葉華，另外沈義倫也從淮南回到了京城，他負責督造學堂。

有這些人在，葉華樂得躲清閑。

實際上他也清閑不到哪里去，這不，前些時候就要編教材，葉華費了好大力氣，算是編成了兩本，一個是算學，一個是常識。

算學他參照了《九章算術》等古籍，只是這些古籍多是針對實際問題，差不多就是一些應用題的冊子，缺少嚴密系統的邏輯推理。葉華做了許多梳理，然后又結合后世的經驗，采用循序漸進的方式，編出了三年級以前的教材。

常識部分就顯得很豐富了，有天文地理，古代的故事，物理化學，生活經驗，醫學急救，植物動物……葉華認為，要想真正取代儒家和經學，首先就要打開眼界，讓學生去關心更多的東西，不要總是在仁義啊，心性啊，道啊，氣啊……這些玄而又玄的概念上打轉，只有見識多了，自然就會產生思考。

而思考多了，那套泛道德化的儒家主張，自然就會受到沖擊。

這是個厚積薄發，容不得急躁的過程。

葉華給自己編的教材打了70分，能夠及格線了。

下面就是把教材刊印出來，畢竟學堂那邊已經開始運作了，沒有教材可不行。

葉華詢問了開封的幾家書坊，他們給出了每本1貫的價錢，葉華知道后大為惱火！一本書1貫，小學生一個學期用三本，一年六本，就是六貫錢。

再算上筆墨紙硯，衣服鞋子，還有食宿開銷，課外活動，一年下來，怕是要10貫，如果家里有幾個孩子，尋常人家怎么承受得住？

葉華找到了書坊，老板一臉苦澀，他們是真沒有多要，如果侯爺想買論語孟子，他們100文就能賣給侯爺，只是印一套新書，就是那么貴！

他們需要從新雕刻，一頁一版，光是材料就消耗極大，這是個精細的工作，稍微錯一點，就要重新來過。

葉華要得急，又一次印刷兩本書，他們需要找來所有的熟練工匠，日夜趕工。折算下來，一本一貫錢，真的沒有占便宜。

這就是雕版印刷的問題所在，而且他們還告訴葉華，想要看到成書，要等5個月。雕刻工匠就那