文，多做發(fā)明專利。

沐陽個人發(fā)展規(guī)劃路線清晰，循序漸進(jìn)，步步提升。

英語老師秦書欣看到沐陽左手支撐著下巴，以為在認(rèn)真聽課，但幾分鐘內(nèi)眼睛不轉(zhuǎn)，好似失神了，心思已不在課堂上。

這個學(xué)生，是班里英語成績最好的，口語交流流暢，考過cet六級沒問題，讓她頗為驕傲，再讓他繼續(xù)上大一英語就浪費時間，所以允許他上課期間看其它資料，也不用再上聽力課。

對大學(xué)英語老師來說，主要任務(wù)是提高學(xué)生的英語四六級過關(guān)率。

“u &nuld &nu read the article &nud?”

坐在后排認(rèn)真看資料的沐陽，剛剛腦子在梳理事業(yè)線。

突然，聽到英語老師又讓他朗誦課文，實在無奈站起身，客氣問道：“ok，hich part?”

“i & the &n &nu're &nt hpy &nut it.”

貌美的秦書欣皺眉，這學(xué)生成績很好，偏偏喜歡坐在最好排，難道他講的課很不好么，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

谷糝

自從上個學(xué)期讓他朗誦課文后，美式發(fā)音純正，吐字清晰，而且口語表達(dá)非常好，就感覺班里多了個能過cet六級的學(xué)生。

從那之后，就喜歡用英語與他溝通。

作為一個英語老師，如果在課堂上有個學(xué)生能與她完美流暢地溝通，也能在學(xué)生面前體現(xiàn)一下老師的威風(fēng)。

&n，no，i a very hpy &n &n it.”

&nk，please part 2， unit 3.”

&nr a &nnth the &n &nf 1987，y ife……”

三分鐘后，朗誦完成。

英語老師很滿意，點評：

&n perfect!

一字不差，同學(xué)們，你們應(yīng)該向沐陽同學(xué)學(xué)習(xí)，六月份就要考英語四級了，希望你們重視起來，一次性通過?！?

“老師，你不能拿年級第一的變態(tài)來跟我們比呀，我們可是b班?！?

“沐陽做生意輾壓我們算了，連智商都如此，沒法跟這變態(tài)比的。”

“就是呀，老師你就讓我們趟死吧，反正我要是能過四級，那運氣逆天了?！?

“對呀，我要是能通過，肯定是祖墳冒煙了！”

英語老師話音剛落，就有不少學(xué)生埋怨起來了，就如他們所說，大一入學(xué)時，學(xué)校根據(jù)入學(xué)英語成績分為abc三類班，a最好，c最差。

b班有兩個班，一個班四十幾人，英語老師給他們做過兩回模擬考試，有把握過四級的，他們b班，估計就十幾人。

“其實學(xué)習(xí)英語也不難的，多背多聽多說就好，貴在堅持。”秦書欣研究生畢業(yè)才一兩年，比這些學(xué)生就大幾歲，與學(xué)生打成一片。

“老師，你說得跟喝水那么容易?！?

“首先要有信心，對吧，沐陽同學(xué)。”秦書欣轉(zhuǎn)身問沐陽。

沐陽很尷尬，若是承認(rèn)老師說的對，豈不是站在同學(xué)的對面。

但要是承認(rèn)老師說的不對，也得罪老師呀，這樣豈不是讓老師下不了臺階么。

這問題，真不好回答。

“呃，老師說得對，信心很重要。

當(dāng)然，英語四級還是比較難的，不努力肯定難過四級，努力了還有機會?！?

沐陽老實回答，他的情況太特殊了，他可是掛b，前世那一年，他也沒考過呀，考了幾次才通過，讓人崩潰。

目前，他的口語、閱讀、寫作、聽力