留學生很熱情。

熱情到甚至讓座談會的舉行都產生了些許影響。

還好后面主持人控制住了局面。

不然伊建均都要頂不住了……

這也太熱情了。

而等座談會好不容易結束，那幫留學生又開口了。

他們似乎真的對《狄仁杰》這款游戲里的人物特別感興趣，特別是狄仁杰和武則天這兩個人物，同時還對國內古代朝廷的運轉十分感興趣。

所以問題一大堆。

武則天殺沒殺兒子，這種問題就不談了。

最后更是引申出了，國內古代朝廷的運轉，以及帝制和海外的領主君主制的優劣對比話題上。

甚至后面都飆到了宰相到底如何才能當好中間人，平衡皇帝和官僚集團的話題……

伊建均經過最開始的哭笑不得，慢慢也來了興致，借此也輸出了一波自己的觀點。

從封建社會皇位嚴格的嫡長子繼承、太子等制度，一路說到了皇權相權的平衡和古代職官制度。

而這幫留學生就跟上課一樣。

因為伊建均一直緊扣武則天和狄仁杰這兩人，所以他們聽得格外認真。

二十多分鐘后。

伊建均意猶未盡。

然后，他才發現有幾個同僚還在，便中止了相關的話題。

幾個留學生大概也知道自己不能耽擱伊建均太久，便用蹩腳的中文說了句謝謝和新年快樂后，下線了。

“老伊，這是怎么回事？”

這時。

一個同僚看著鏡頭，好奇地詢問了一句。

伊建均笑了笑，沒急著回答，而是看了眼書房門口，然后從身后書架的夾層中拿出一包皺巴巴的煙，用巨大的咳嗽掩蓋住打火機的聲音，點完火后，重新坐下，回道：

“一款游戲。”

“游戲？”

“對，那家林木工作室聽說過吧？”

伊建均笑了笑，吐出一口煙霧，手中的香煙剛燃了三分之一，他便小心翼翼地掐滅，克制住自己尋求尼古丁的欲望，笑著回道：“最近他們出了款新游戲，這幫留學生估計就是玩過游戲，感興趣過來詢問兩句，你看他們的黑眼圈，昨天應該都熬夜打游戲了。

不得不說啊，這真的挺出乎我意料的，相比于干巴巴的史料和講堂，游戲這種載體確實更容易吸引人啊，一款游戲比我幾堂課效果都好，畢竟當初我講李唐，這幫留學生可沒有那么熱情。”

“我好像看過相關的報道，他們的游戲好像在海外挺受歡迎。”

“游、游戲？這不是胡鬧嗎？你還回答了那么多！”

“挺好的，不過一款游戲真的有那么好的效果？”

“我真的不懂年輕人啊……”

聽到伊建均這么說，幾個同僚都發表了自己的看法。

爭議當然有，就像之前說的，那怕這里相比起林瑤前世更加寬松，但游戲本身依舊帶著刻板印象的屬性，你很難讓一幫沒接觸過游戲的教授，去接受游戲還有很大好處的概念。

伊建均對此也能理解，他也不想跟自己的同僚為了這些事發生口角，所以稍微解釋了一番后，便轉移了話題。

大家心照不宣，開始寒暄起來。

說說明年的計劃，互道一聲新年快樂，便都下線了。

關掉軟件。

伊建均伸了個懶腰，想了想，將手中還剩下三分之二的煙屁股用紙巾包起來，然后放進抽屜里，起身來到了自己兒子的房間。

推門進去。

伊問文還在呼呼大睡。

伊建均輕輕搖了搖頭，然后轉頭打開了自己兒子的電腦，找出了vorave游戲平臺，點開了《狄仁杰》這款游戲……

沒錯。

在看到留學生的反