“校長助理在廣播中通知我們所有人來，肯定是有大事宣布。”潘駿聲音很大，在場的人都能聽見。

沈夢薇就接著潘駿的話，聲音也不小，稚嫩焦脆的聲音傳遍小片桃花林：“最近霧都市大事件就只有一個，還有三天市研會就開始了。”

潘駿接了過來，繼續(xù)道：“我初中班上的朋友就在東方學(xué)院上，他們市研會參賽名額在一個星期前就公布了。”

“我們學(xué)校還沒有公布，這次肯定是挑選市研會參賽的人。”沈夢薇最后結(jié)束了分析。

說起來潘駿和沈夢薇還真挺有默契的，一開始兩人在心中其實根本沒有分析出什么東西，是在潘駿開了一個頭之后，兩人才好似成語接龍一樣，臨時接出的結(jié)論。

另外也不得不說，兩個熊孩子基本分析對了，今天陸釋晨還真就是這這個原因，只不過有一點是兩只［無錯］熊孩子沒有想到的……畢竟陸釋晨的教育思維是行業(yè)內(nèi)公認的詭異。

“班長好厲害。知道的事情好多不知道我有沒有機會被選上你想被選上？那可是要電視臺直播的，萬一出了一丁點錯，丟臉就丟大了。”……

熊孩子們議論紛紛，有的還用頗為崇拜的目光看著潘駿和沈夢薇，這兩人相互看了看，擦了擦額頭的虛汗，這是蒙混過去了。

大概半分鐘后，陸釋晨就來了，瞧見校長來了所有熊孩子都一個激靈的起身。整整齊齊的校長好，陸釋晨聞聲還是很有成就感的。揮了揮手，弄得跟首長視察一樣。

他后面跟著校長秘書洛雨。手里面抱著一大堆文件。

“潘駿還有沈夢薇同學(xué)，你們剛才的分析有誰告訴過你們嗎？”。陸釋晨應(yīng)當(dāng)是提前三分鐘就抵達現(xiàn)場了，但聽見潘駿和沈夢薇這兩只熊孩子分析挺有意思的，所以也就在旁邊聽著。

沈夢薇和潘駿聞聲，心里就開始打鼓了，后者用手肘碰了碰前者，看神情是在說，你男的你先。

潘駿咳了咳，有些不知道該如何用詞。最后才道：“直覺，是直覺。”

“那么潘駿還有夢薇，現(xiàn)在你相信自己的直覺嗎？”。陸釋晨再次問道。

按照潘駿現(xiàn)在的自信慢慢，準(zhǔn)備脫口而出相信，但旁邊的沈夢薇偷偷的拉了拉，并且示意看了看陸釋晨。

潘駿抬頭飛快的瞧了一眼陸釋晨捉摸不透的神情，口中的話猶豫了半天也沒說出口。

陸釋晨也不催促，指揮著開始布置場地，原來后面還跟有一對蘇寧電器的員工。也就是今天讓朱郎采購的五個環(huán)繞立體3音響，呈五芒星的形狀擺放在樹屋附近。

音響很大個，差不多達到了潘駿脖子的位置，而潘駿在所有熊孩子中也就屬于中等高度。其他好奇心很重的熊孩子還伸手去摸了摸，好吧這些都不重要。

潘駿思索再三后給出了回答：“我的直覺還好吧。”

沈夢薇也努力的點頭，道：“我也是還好。”

“還好？”陸釋晨對于兩人的回答笑了笑。道：“還好這個詞匯有時候真的挺神奇。”

“在今天開始說正事之前，給各位同學(xué)講一個故事。”陸釋晨進入講故事模式。底下熊孩子一聽是故事，全部豎起耳朵。

“在美國著名的四星學(xué)院哈佛大學(xué)中。有一位著名的教授他安安靜靜的走進了教室，因為距離上課還有一段時間，再加上教授很安靜，所以幾乎所有學(xué)生都沒有注意到他。也就是在這個時候，這位教授拿出了圣經(jīng)念了一小段。”

“由于聲音并不大，再加上當(dāng)時環(huán)境吵雜，幾乎沒有人聽見，直到上課鈴聲響了，同學(xué)們才反應(yīng)過來原來教授已經(jīng)在教室中坐了很久。”

就好像張老所說，陸釋晨并不太適合講故事，就好像現(xiàn)在，這個故事講得就跟在做報告沒有任何區(qū)別，不過下面排排坐的熊孩子還是聽得津津有味。

“這位哈