應(yīng)禪溪此時(shí)還有點(diǎn)懵。

她摔倒的時(shí)候，整個(gè)人就已經(jīng)大腦一片空白了。

等真的切實(shí)摔在地上的那一刻，身上傳來(lái)了疼痛感，也讓她一時(shí)之間難以思考。

抬頭看向周?chē)哪且豢蹋乱庾R(shí)就尋找著李珞的身影。

當(dāng)看到李珞正快步?jīng)_過(guò)來(lái)的時(shí)候，心里才稍稍安定下來(lái)。

于是腦子里順理成章的開(kāi)始幻想，一會(huì)兒要是李珞過(guò)來(lái)了，他會(huì)不會(huì)把自己抱去醫(yī)務(wù)室什么的……

但是……

劇情的發(fā)展好像跟自己想象的完全不一樣。

她還是第一次見(jiàn)顏竹笙的聲音這么冷淡，沖著周?chē)撕皠e擋路，然后一下子就把她給抱了起來(lái)。

身體輕盈的被顏竹笙這么托著抱在懷里，應(yīng)禪溪人都傻了，眼神穿過(guò)顏竹笙耳畔的發(fā)絲，望向跟在后面的李珞，一時(shí)之間都不知道該說(shuō)啥。

她倒是想讓李珞來(lái)抱她，但這種情況下，她又怎么好意思說(shuō)出口。

最后只能把臉埋在顏竹笙懷里，當(dāng)做什么也不知道了。

學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，就在體育館大門(mén)旁邊的側(cè)門(mén)入口處，距離100米終點(diǎn)線(xiàn)并不遠(yuǎn)。

顏竹笙一口氣把應(yīng)禪溪抱到醫(yī)務(wù)室后，就按照醫(yī)務(wù)室醫(yī)生的要求，把應(yīng)禪溪放到了病床上。

這個(gè)時(shí)候，外面一下子涌進(jìn)來(lái)了好些人。

醫(yī)務(wù)室的老師瞥了一眼，又看看應(yīng)禪溪和顏竹笙的臉，隨后便不耐煩的說(shuō)道：“沒(méi)有受傷其他人的不要進(jìn)來(lái)，最多留兩個(gè)人陪著，其他人都出去待著，別在醫(yī)務(wù)室里擁擠?！?

這下子，像是喬新燕、許盈歡之類(lèi)的，就乖乖的往外走了。

而謝樹(shù)臣和柳紹文對(duì)視一眼后，互相在門(mén)口擠來(lái)擠去，直到看見(jiàn)李珞闖進(jìn)醫(yī)務(wù)室里，他倆的推搡才在沉默中消失，隨后互相哼了一聲。

“怎么傷到的？”醫(yī)務(wù)室老師瞅了眼應(yīng)禪溪，看了看她擦破的手肘，隨后問(wèn)道。

“跑100米的時(shí)候，在終點(diǎn)沖刺時(shí)摔了一跤?！崩铉笤谝慌哉f(shuō)道。

“腳也受傷了嗎？”

“膝蓋有點(diǎn)痛?！睉?yīng)禪溪抿了抿嘴，小聲說(shuō)道。

“褲腿挽上去，看下膝蓋?！贬t(yī)務(wù)室老師吩咐道，“哪邊的膝蓋？”

“右邊?！?

顏竹笙靠在右邊的位置，于是上前幫應(yīng)禪溪把褲腿慢慢卷起來(lái)。

而此時(shí)醫(yī)務(wù)室老師先檢查了一下應(yīng)禪溪的手臂，拉著她的手，做了一番姿勢(shì)檢查。

“這樣痛嗎？”

“這樣呢？”

“嘶……”

“哦，手腕也傷到了，手肘這里應(yīng)該只是擦破皮，你摔跤的時(shí)候是不是用手腕撐地了？”

此時(shí)顏竹笙已經(jīng)把應(yīng)禪溪的褲腿卷起，醫(yī)務(wù)室老師便把應(yīng)禪溪的手臂放下，轉(zhuǎn)而檢查了一下她的右腿。

隨后得出結(jié)論：“手肘問(wèn)題不算大，只是單純擦破了皮，稍微流了點(diǎn)血，給你消消毒就好。”

“左手手腕那里，估計(jì)是撐地的時(shí)候傷到了，得修養(yǎng)一段時(shí)間?！?

“然后是膝蓋，也是擦破了皮，可能還有點(diǎn)傷到筋絡(luò)，不過(guò)骨頭應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。”

一邊說(shuō)著，醫(yī)務(wù)室老師已經(jīng)開(kāi)始幫她的傷口進(jìn)行消毒。

李珞在一旁看著，被應(yīng)禪溪的右手緊緊攥住了手掌，捏的那叫一個(gè)用力。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，醫(yī)務(wù)室老師幫她處理完畢后，交代了一些注意事項(xiàng)。

這時(shí)候，一班的班主任孫老師也趕了過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)了問(wèn)情況。

而這時(shí)候應(yīng)禪溪感覺(jué)也好了不少，至少下床走路已經(jīng)勉強(qiáng)可以，只要?jiǎng)e去觸碰傷口，一瘸一拐的也能走路。

“孫老師。”

“嗯？”

“這個(gè)