開學一個星期，她才知道，她的同桌是個體育生，后排幾個人高馬大的男生，也都是體育生。

怪不得他們經常不來上課！

要是關蘭在，大概一天就能摸清楚，沒了她，好多消息都閉塞了，她，用了一個星期才知道，想念她的一天。

體育生訓練的時候，她的周圍，經常就她自己，空間大，清靜，累了還能伸伸胳膊腿，活動活動，十分自在！

她暗暗慶幸，當初幸虧沒有去第一排，哪里有這兒舒坦？

也有不好的地方，自習課，沒有老師在的時候，后面那幾個男生，經常嘀嘀咕咕的聊天，影響她做題的速度！

通過他們，她也得到了不少的信息！

比如，她后面的兩個體育生還有她的同桌，都是長跑運動員，她的同桌還是學校國旗手的，每個周一，都要去升國旗。

怪不得她覺得有些面熟！

還有，她同桌專業課是全市第一考進來的，文化課成績也不錯！

對，她好像在關蘭的嘴里，聽過她同桌的名字：陸遙川！說他是國旗手里最高最帥最酷的！

關蘭當時說的時候，很興奮，她聽完就忘了，這些事情，她不太關注，沒想到，竟成了她的同桌，關蘭知道了，會是什么表情？

只是，她的同桌，比她還不愛說話，比她還沉默！

她與同桌唯一的交流，就是下課，她要出去上衛生間，他身高腿長的占地面積大，他必須起來，她才能出去！

每次，她都是先站起來，然后碰碰他的胳膊，她要出去！

后來，有了默契，只要她一站起來，同桌就會起身讓她！

慢慢的，跟周圍的同學熟悉起來，她前面的兩個男生學習很認真，偶爾才能聽到他們小聲交談的聲音，大部分時間都埋頭苦讀！

后面的幾個體育生很話嘮，也很活潑開朗，僅限于他們的小團體，跟其他埋頭苦讀的同學，來往很少！

小七常常聽到他們幾個議論：前排的同學一天到晚，一動不動的趴在桌子上學習，不會學傻了吧？

其中一個道：“沒學傻，腦子也有點問題，廁所也不去的嗎？”

另一個道：“這才高二，就這么拼，高三是不是連覺也不睡了？”

小七暗暗好笑，趴在課桌上，也不一定在學習啊？

比如她，學累了，可能會練練字，隨便涂鴉幾筆，或者，看看她買的地理方面的資料，換換腦子，或者，隨手寫點什么，再或者，趴著瞇一會！

在別人眼里，她應該，也是個一動不動的傻子！

這樣的氛圍，她覺得還好，學習累了，下課時聽聽后面幾個人打打鬧鬧的聲音，不想聽了，她就把mp3的耳機戴上，邊聽音樂邊做題。

而她跟同桌熟悉起來，是因為，一道數學題，她怎么解，都不對。

實在是弄不明白，先看答案吧，悲催的是，答案只有結果，過程是略！

為什么是略，這道題很簡單嗎？不值得出解題過程嗎？

她跟自己較起勁來，不弄明白她誓不罷休，頭發拽掉了好幾根，又是翻課本，又是找相同類型的題目，折騰了一個晚自習，她也沒弄明白，后來，把她暴躁的，直接把筆扔了，趴在桌子，想哭！

她折騰的樣子，同桌大概是看不下去了，碰了碰她的胳膊，遞給她一張紙，上面有清清楚楚的解題步驟！

看了他的答案，她才知道自己著相了，原來，這題真的很簡單！

是她用錯了公式！怪不得越做越不對。

但凡她冷靜下來，或者放一放，說不定她也能做對了！

她跟同桌道了謝！

她也不知道自己，在較什么勁？或許是大姨媽