蘇暖將報紙帶回到快樂書屋，她見到今天是馬冬瑩值日，直接就把報紙遞了上去，“小秋的作文發表了。”

馬冬瑩本來還想今天去問問蘇暖，她兒子的作文是什么時候發表的，她擔心錯過了。

家屬大院沒有報刊亭，總不能讓她每天都往公社跑一趟吧？

她沒想到蘇暖居然買回來了，“蘇同志，這份報紙，能不能賣給我？”

她想收藏起來。

“要等大家都看完了，你才能拿回去。”

“錢我就不收了，當我送給你。”

最新的報紙基本上大家只會借閱一個星期左右，馬冬瑩問道：“那一個星期之后要是沒人借閱了，我就拿走？”

“行。”蘇暖爽快道。

馬冬瑩愛不釋手，把兒子的作文看了一遍又一遍，前來借書的人怎么會忽視她的表現，隨即就湊了上來，“小馬，這上面是不是刊登了你家小秋的作文？”

馬冬瑩大大方方指了報紙的一個位置，“這篇作文就是小秋寫的。”

“我看看。”

馬冬瑩小心翼翼把報紙遞了過去，那人見到忍不住笑了笑，“你放心，我很愛惜公物的。”

對方站在原地就把莫實秋的文章看完，在心里暗暗和自己寫的作文比較了一番，才還給馬冬瑩，“蘇老師有沒有幫小秋改作文？”

馬冬瑩想到這就壓不住笑意，“沒有，蘇老師一看到這篇文章，就說小秋的寫作手法越來越老練，一個字都沒改，她就幫忙投稿給出版社了。”

蘇暖還讓莫實秋嘗試寫長篇小說，但這一點馬冬瑩沒對外說。

在事成之前，她不想讓別人知道小秋的打算。

短短半天的時間，家屬大院已經有好多人看過莫實秋新發表的作文了。

有人真心表揚，“要是我家那個小子能有小秋一半的水平，我都不用每天盯著他學習了。”

“誰說不是呢，小秋不但作文寫得好，人又乖巧懂事，莫家祖墳都要冒青煙了，一個大老粗和一個小學畢業的居然能出一個優秀的兒子。”

有人心里酸溜溜，說出的話更加是陰陽怪氣，“要我說，肯定是蘇老師偏心了，她要是能夠一視同仁，班里也不會那么久只出了一個莫實秋。”

“我看我兒子寫的也不比莫實秋差，蘇老師怎么就沒幫忙投稿呢？”

姜婉在旁邊聽著，嗤之以鼻，“你兒子那么有本事，你自己可以幫他拿去投稿的。”

“等投稿成功了，再說吧。”

說話的軍嫂知道姜婉和蘇暖關系好，也知道沒必要得罪蘇暖，便噤聲不說話了。

機關小學。

莫實秋的班主任兼語文老師應念慈，當著全班人的面把莫實秋的作文念了一遍，最后還不忘記夸贊道：“莫同學的進步非常大，同學們要以他為榜樣，咱們就算不能投稿，至少也要把作文給寫通順吧？”

班里的學生寫作水平參差不齊，重點是家長還會來質疑她偏心，讓她甚是苦惱。

她是老師，也早就搬出了家屬大院，不方便去聽蘇暖的作文課，但不代表她不好奇蘇暖的作文課講的是什么內容。

有時候她都懷疑，她的寫作水平不如莫實秋。

一道稚嫩的聲音打斷應念慈的思路，“老師，莫實秋的作文是蘇老師幫忙寫的。”

說話的人正是錢志華，他是聽他奶奶徐老太說的。

大家齊刷刷看向莫實秋，眼神里有嘲諷，有難以置信，更多的是恍然大悟，怪不得他們學的內容一樣，寫出來的文章卻差距那么大呢。

要是以前，莫實秋第一時間就會反駁說他沒有，但長期被蘇暖訓練寫作的他，心態早就變了，他遇事不慌，被人冤枉了更加沒