“但話又說(shuō)回來(lái)，這一次，對(duì)于咱們一些兢兢業(yè)業(yè)的干部，會(huì)有一波人得到提拔，但有一些重要的位置，估計(jì)市那邊會(huì)采取空降！所以，一定在市委決定之前，先報(bào)上去，在位置上，逮到一個(gè)算一個(gè)。”風(fēng)與行笑呵呵的說(shuō)道。

“與行同志，那依你之見(jiàn)，那個(gè)位置，上面會(huì)空降呢？”組織部長(zhǎng)易莊儒看著風(fēng)與行說(shuō)道。

“估計(jì)縣委副書(shū)記這個(gè)位置，上面會(huì)空降人過(guò)來(lái)！”風(fēng)與行思考了一下，說(shuō)道。

“那常務(wù)副縣長(zhǎng)這個(gè)位置呢？你就這么鐵定，不會(huì)空降”易莊儒接著問(wèn)道。張慶羅和阮京宗也盯著風(fēng)與行，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，也很想知道答案。

“不會(huì)，政府工作現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，他們不會(huì)給我添亂！”風(fēng)與行這句話說(shuō)得很是濃縮。

不過(guò)，張慶羅他們?nèi)齻€(gè)人一聽(tīng)，也想明白風(fēng)與行說(shuō)這句話的自信來(lái)自哪里，就是喬呦縣脫貧；上面的人，認(rèn)為縣政府在風(fēng)與行的推動(dòng)下，應(yīng)該有機(jī)會(huì)成功，不會(huì)讓別人來(lái)?yè)胶汀?

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風(fēng)與行提了他對(duì)于人事調(diào)整意見(jiàn)后，便離開(kāi)了。至于張慶羅和組織怎么向市委提報(bào)，那是他們的事了，他可沒(méi)有這么多時(shí)間扯這人事問(wèn)題。

龔宜兵的事，讓縣政府的競(jìng)標(biāo)事項(xiàng)重新審核，工作量可不小，大家都忙得焦頭爛額。

第二天早上，風(fēng)與行一到辦公室，秘書(shū)朱里坡給他弄好茶后，對(duì)朱里坡說(shuō)道：“老朱啊！你的崗位，我想重新調(diào)整一下，你有什么意見(jiàn)嗎？”

風(fēng)與行說(shuō)完端起茶杯，吹著茶杯里的熱氣，悠然品著茶，也不在乎朱里坡的考慮時(shí)間問(wèn)題。

朱里坡也沒(méi)想到，縣長(zhǎng)突然給他來(lái)這么一下，一下子也愣住了。

平時(shí)也不見(jiàn)縣長(zhǎng)風(fēng)與行對(duì)他的工作、有什么不滿意的地方，一下子說(shuō)調(diào)整他的工作崗位，所以他得好好捋一捋。

“后臺(tái)長(zhǎng)，那打算把我放到那個(gè)地方？”朱里坡是個(gè)聰明人，他不會(huì)蠢到問(wèn)風(fēng)與行，是不是他工作那點(diǎn)不到位的地方，縣長(zhǎng)親自調(diào)整他的工作崗位，那肯定是往高的地方調(diào)整。

“哦！我打算把你調(diào)到教育局，原局長(zhǎng)裴書(shū)方，不是被紀(jì)委請(qǐng)去喝茶了嗎？想讓你去接替這個(gè)位置！”

風(fēng)與行話說(shuō)得很是不介意，“我跟縣委張書(shū)記的組織部的易部長(zhǎng)說(shuō)了，完成常委會(huì)討論后，他們很快就往上報(bào)，當(dāng)然，成不成，還得看市委的意思！

只不過(guò)，我得讓你先知道，如果你真的不愿意，那繼續(xù)當(dāng)我的秘書(shū)，也行！”

風(fēng)與行既然這么說(shuō)，那么朱里坡的任職，在常委會(huì)上，是沒(méi)有什么問(wèn)題的；如果一兩個(gè)干部的調(diào)整，書(shū)記會(huì)議就可以決定，但這一次涉及調(diào)整的干部，實(shí)在是太多，不得不召開(kāi)常委會(huì)討論。

“那您的秘書(shū)怎么辦？”朱里坡這么說(shuō)，也就是他同意任職教育局長(zhǎng)的位置。

他心中是喜悅的，他要去接替裴書(shū)記任職教育局長(zhǎng)，那就意味著他提一級(jí)，正科，這可是妥妥的提拔啊！

“你替我物色一個(gè)就好了，當(dāng)然，文筆和人品要好一點(diǎn)，年齡上年輕一點(diǎn)，其他的就無(wú)關(guān)緊要了！”。風(fēng)與行話說(shuō)得很是隨意。

“感謝縣長(zhǎng)的提拔，教育局長(zhǎng)這個(gè)位置，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是比較對(duì)口！”朱里坡也不矯情，直接向風(fēng)與行道謝。

“謝我，倒是不用，把工作做好，才是關(guān)鍵；學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育局長(zhǎng)的角色舉足輕重，我們要明白，學(xué)生們不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)體，他們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，肩負(fù)著塑造新時(shí)代人才的重任。

教育的質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，所以，確保下一代能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)出合格的接班人，這是我們義不容辭的責(zé)任。這是一份沉甸甸的擔(dān)子，需要有責(zé)任感的人扛起來(lái)。”

風(fēng)與行說(shuō)這話語(yǔ)氣，還