了愛因斯坦分析問題的方法，所以他主要是看課本為主，這使得孫彧伏在桌上笑了半天，那本書孫彧也是看過的，還是他從學(xué)校圖書館借回來，周寧拿去看了兩天。

周寧當(dāng)然是在扯蛋，這也是他自己后來承認(rèn)的，是否成心如此，那也說不清楚，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候就是自己也不明白自己為什么會(huì)懂的。

其他科目其他同學(xué)說了什么，孫彧完全沒有聽進(jìn)去，這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最后顯然也是草草收?qǐng)觯瑢O彧記得夢(mèng)里后來班主任再也沒有舉辦過這樣的活動(dòng)。

最后，因?yàn)橄轮芤_學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任宣布已經(jīng)和體育老師商量好，明天體育課做一次比較全面的體測(cè)，選拔一些同學(xué)去參賽，當(dāng)然，有同學(xué)主動(dòng)報(bào)名最好。

孫彧于是想起在夢(mèng)里，他和彭華兩個(gè)人很默契的你等我我等你的跑出來個(gè)百米16秒，班主任在旁邊陰陽怪氣了一番，體育老師憋笑憋得臉都歪了。

不過現(xiàn)在孫彧覺得根本沒那必要，正常跑也選不上他，就不必多此一舉了。

周六下午，去上體育課的路上，孫彧遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到黃鶯正一群人里有說有笑，然后又看到有人提醒了她一下。

黃鶯轉(zhuǎn)頭看到孫彧，于是臉一板頭一揚(yáng)，像只驕傲的小公雞，目不斜視的昂首從孫彧旁邊走過。

黃鶯這模樣，當(dāng)然是事出有因。上午做完課間操回教室的路上，黃鶯發(fā)現(xiàn)孫彧盯著一個(gè)高二女生的背影看了半天。

那個(gè)女生黃鶯認(rèn)識(shí)，從幼兒園開始就認(rèn)識(shí)，但孫彧本來是不認(rèn)識(shí)的，他只記得在夢(mèng)里到了高二才注意到這位女生，或者被這位女生注意到，原來這么早就遇上了嗎？

孫彧和那位女生在路上打了個(gè)照面，夢(mèng)里發(fā)生的事情逐漸再次浮現(xiàn)腦海，便有些走神。

那位女生看了孫彧一眼之后并沒有在意，而孫彧本來也只是尋常的正好看到，兩人視線相交沒有擦出什么火花來。

但在黃鶯眼里，孫彧就是盯著一位女生的背影看了老半天，于是她很生氣。

孫彧當(dāng)時(shí)走在黃鶯前面，并不知道黃鶯在后面注意到了他的舉動(dòng)，黃鶯現(xiàn)在擺明了不想搭理他的態(tài)度，雖然有些奇怪，但他也沒有太在意，只是發(fā)現(xiàn)黃鶯還有這么有趣的時(shí)候。

夢(mèng)醒時(shí)分，不一樣的人生三月天