不過多時，林躍云就來到了空老的修行場所。

在空老突破之后，這座洞府整體的環(huán)境也隨之改變，赤陽暖玉的氣息盡數(shù)內(nèi)斂，看起來就像是普通紅玉，洞府里面的能量雖然更加純粹濃郁，但能量波動變得更加隱晦，能在不知不覺間溫養(yǎng)魂師的體質(zhì)，頗有一種潤物細無聲的意味。

此刻，空老正在洞府中和一位老人交談，成功突破之后，他身上日薄西山的暮氣淡化了不少，按照他自己開玩笑般的說法，應(yīng)該還能多活個十幾二十年，心情自然好了不少。

即使能看透生死，臨死關(guān)頭和還能茍十幾年，這兩種情況下狀態(tài)自然不一樣，之前的時候，空老給人的感覺就是臨死前盡可能的發(fā)揮作用，給學(xué)院留下最后一份余蔭。

現(xiàn)在，則是趁著還有十幾年的時間，加大力度推動千靈學(xué)院的發(fā)展，力爭能看到更輝煌的未來。

這也是他對林躍云的一些建議十分認同，并出面配合的原因，師徒倆的想法在某種程度上高度重合，千靈學(xué)院的全面改革就勢在必行了。

魂導(dǎo)系礙于資源限制和自身實力，只能走魂導(dǎo)器民用化的道路，武魂系的改革，也沒有落后。

學(xué)分績點制，必修與選修課程，如何具體安排，項院長等人也在頭疼。

下一屆招生時，受到空老這位新誕生的封號斗羅吸引而選擇千靈學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生肯定更多，到時候?qū)W院也會進行初步的教學(xué)改革。

在林躍云看來，現(xiàn)行的魂師教學(xué)制度，很多與修行沒有太大關(guān)聯(lián)的理論知識，對那些實戰(zhàn)派魂師來說只是累贅。而實戰(zhàn)課程，對于實力較差的理論派魂師來說同樣如此。

像陸任義這種家伙，理論課程的考試，成績一直都是中下游，而唐博文這種本身不喜歡戰(zhàn)斗的魂師，與實戰(zhàn)相關(guān)的課程的成績也慘不忍睹。

是以，將一些重點學(xué)習內(nèi)容設(shè)為必修課，其余的拓展知識轉(zhuǎn)為選修課，而實戰(zhàn)派與理論派的成績再進行權(quán)重劃分，進而確定學(xué)分與績點制度，對那些天賦不足，無法兼顧兩頭的學(xué)生來說無疑是一個很好的選擇。

至于天賦很好，樣樣精通的學(xué)生，也可以全選了，那樣總學(xué)分更高，學(xué)院也有光明正大的理由進行額外獎勵。

對于老師來說，也可以根據(jù)自己的興趣開設(shè)選修課程，比如劍術(shù)課程、拳術(shù)課程、某一類型的獸武魂課程、某一類武魂屬性教學(xué)課程等等，甚至可以細分到某種類型的魂技運用技巧課程，不一而足，根據(jù)這些選修課程的內(nèi)容和影響力，再由學(xué)院決定學(xué)分和課時。

感興趣的學(xué)生，可以根據(jù)自身情況進行選擇，老師通過這種自設(shè)課程，能更好的遇到中意的學(xué)生，也能根據(jù)學(xué)生的成績多拿一筆工資。

這樣一來，老師在選擇學(xué)生的同時，學(xué)生也能夠選擇老師，將教學(xué)模式變?yōu)殡p向選擇。

簡單來說，林躍云這是將大學(xué)模式與魂師教學(xué)結(jié)合在一起，再加上興趣社團、獎助學(xué)金以及各類競賽，能夠極大程度的調(diào)動學(xué)生和老師的積極性。

只不過，大陸上現(xiàn)存的教學(xué)模式傳承已久，根深蒂固，想要進行大刀闊斧的改革，十分困難。

林躍云雖然說服了空老，但即使有空老這位老一輩的學(xué)院強者，以及林躍云這個年輕一代的天才聯(lián)手推動，也很難快速完成。

很多老師，對新的教學(xué)模式都不知所措，林躍云一開始詢問陸達老師等人，得到的反饋倒是有些片面了。

陸達老師本人剛接觸高級魂師學(xué)院的教學(xué)不久，對改革沒什么看法。岳圭這個實戰(zhàn)課老師，就算改革了，也依舊是主修課，倒是沒什么意見，他甚至興致勃勃的打算開一個獅類魂獸戰(zhàn)斗技巧的選修課。至于一班那些老師，都是學(xué)院的精英老師，有能力適應(yīng)新的教學(xué)模式。

所以問題就在那些普通老師身上