“根據(jù)星球投影儀給我們的基本信息來看，對方的星球直徑是我們的1.3倍，質(zhì)量是1.5倍。”

安第斯用自己的教鞭指著上方的星球投影:

“這是他們的帝國主星凱特星，陸地占比52%，海洋占比48%，他們的海洋面積占比要比我們小的多。”

“根據(jù)星球投影儀里面記錄的數(shù)據(jù)來看，凱恩星的溫度大概在零下20度到35度左右，波動范圍要比我們大的多。”

有獸人學(xué)生高舉著手:

“我知道！所以他們提供的動物里面有許多的毛發(fā)都十分厚實，不像我們一樣大多都短毛某物種為主！”

安第斯點點頭:

“對，盡管來萊恩有一些地方因為特殊的原因也會造成溫度低下，但是大部分地區(qū)溫度都十分適宜物種的生存，這也導(dǎo)致了萊恩非凡動物與植物出現(xiàn)某些共同的特征。”

“比如動物大都只有表面的一層絨毛，體型較為巨大，植物的色澤十分鮮艷，同樣可以成長到更為高大的體積。”

“同樣相對而言，凱特的動物毛發(fā)的薄厚程度差異更大，體型差異更大，體型較大的動物和我們相差不遠(yuǎn)，體型較小的動物卻超出我們的預(yù)料。”

說著，他嘆了一口氣:

“再見到他們的蟲類之后，我才知道不是所有蟲類都和萊恩星一樣有一個巴掌大的。”

談?wù)摰较x類，哪怕見多識廣的學(xué)生們也有些惡寒，忙不迭地轉(zhuǎn)移話題:

“他們的海洋差別如此之小，橡皮海洋動物的種類也比我們要少不少，據(jù)他們所說，我們想要獲得海洋里面的生物還需要等待一段時間。”

有海族托著鰓:

“有點好奇，凱恩的海洋生物是什么樣的呢，不知道和我們海里的那群蠢魚有什么區(qū)別。”

海族怎么分辨變?yōu)樵偷淖迦伺c純粹的非凡動物？

自然是從靈智與行為了，再謹(jǐn)慎一點，那就是靈魂波動。

沒有靈智的海洋生物確實稱得上是蠢魚。

學(xué)生們擺弄著到手的星球投影儀，對于凱恩星基本的信息已經(jīng)差不多了解清楚了，還在講臺上講述的安第斯卻驀然頓住，似乎接到了收什么消息，察覺到老師些許不對勁的學(xué)生們各自交換一個眼神，開始興奮起來。

安第斯手腕微轉(zhuǎn)，教鞭被他收了起來:

“我有些要事，大家先自習(xí)吧。”

他揮手將自己的教具都收了起來，走前還特別叮囑了一句:

“凱特作為我們未來的‘盟友’，你們有必要將它的基礎(chǔ)狀況背記下來。”

“放心吧老師，我們會好好自習(xí)的！”

學(xué)生眼神晶亮地回答，安第斯眼神卻有些奇異:

“……最好是這樣。”

光芒一閃，安第斯就消失在了原地。

肯亞爾向自己的同學(xué)們打了個手勢，仔細(xì)看了看周圍的空間，才開始下定義:

“老師走了！”

學(xué)生們瞬間歡呼起來，但是很快就平靜了下來，將視線集中到了某位海族身上。

“咳，事先說好，我的幻術(shù)雖然還行，但是可瞞不過某一部分老師。”

“哎呀?jīng)]關(guān)系的，老師不會說什么的！”

于是海族撇了撇嘴，一群認(rèn)真研究星球投影儀的學(xué)生便出現(xiàn)在教室中，至于真正的學(xué)生？

“走走走！能把安第斯老師叫去的急事還能有什么？”

“肯定是那些大勢力要和外來者們交易了！”

于是一群學(xué)生輕巧地從窗戶邊滑下，和另一群學(xué)生四目相對。

“……”

“你們的老師也說有要事去了？”

“你們的老師也是？”