自從何了了能和小動物聊天后，她最近的心情開朗了許多。

那群搗亂的孩子還是會時不時的偷她東西，但每次小黑霧都會把自己的文具借給她用，然后私下里幫她要回那些東西。

何了了覺得宋思憫是個很好的朋友，她也會帶著宋思憫去認識她新交的動物朋友。

兩周過去了，六一班的孩子們迎來了新學(xué)期的第一場考試。

何了了的成績往前進了足足十名！她考及格了，每一門都考及格了！

不僅考及格了，而且平均分在七十多分，這是她從未想過的高度！

班主任安老師有些懷疑何了了的突飛猛進，雖然她同時也拉高了班級的平均分，讓他們班拉了第二名足足5分之多，但她的心情還是很不好受。

因為排名次的那天，辦公室的那群女人都在似有似無的譏笑她，以及他們班的何了了。

何了了如果是真的成績提上來那是好事，安老師會給她發(fā)放進步獎的獎品。

但如果她是因為抄襲才得來的分數(shù)，安老師會好好的懲罰她一頓！

數(shù)學(xué)課上，安老師在講題目的時候，專門挑了幾道易錯題但何了了做對了的題目，讓她上來寫解題過程。

臺下的所有同學(xué)都滿懷期待的望著何了了，他們都覺得何了了會出笑話，然后站在講臺上被安老師訓(xùn)一節(jié)課。

但是幾分鐘過后，何了了將每道題目的解題過程都完整的寫了下來。

她不僅寫了，還站在臺上給臺下的所有學(xué)生講解了一遍解題過程。

她那天站在講臺的時候很自信，臺下的小黑霧對她露出了欣慰的笑容。

那天的何了了真的很美很美……

就連安老師也驚呆了，這孩子是突然開竅了？還是上了什么很厲害的名師班？

她教了這么多年的學(xué)生，從沒見過這種情況，枯了幾十年的樹居然在某一天的早晨，抽芽了。

如果讓她一對一專心輔導(dǎo)這孩子，她當然有信心能把她拉回正軌，提高數(shù)學(xué)成績到及格線，對這樣的金牌教師自然是沒問題的。

但班上的孩子太多，她帶的又不僅僅是這一個班級，無力再去額外輔導(dǎo)這個笨拙的孩子。

當安老師當面問她提高成績的秘訣時，她的目光看向了底下的小黑霧:“是宋思憫每天中午和晚上放學(xué)的時候，利用空閑時間給我講題目，監(jiān)督我背課文，我才能取得這樣的成績，我很感謝他的幫助?！?

看似寵若不驚的小黑霧耳朵有點微微發(fā)燙，以前宋詞表揚他的時候，他都沒有這種羞澀的感覺，怎么今天倒有些失態(tài)...

安老師看著宋思憫那三張滿分卷子，如果是這個理由，她是可以相信何了了的。

接下來的課堂里，安老師當著全班的孩子面前表揚了宋思憫和何了了二人，還給他們分別發(fā)了優(yōu)秀獎和進步獎的獎品。

她舉了一個簡單的例子，用一段小故事告訴班里的孩子們，同學(xué)們之間要互幫互助，大家才能共同進步。

她鼓勵所有的孩子積極進取，進取的人應(yīng)當獲得相應(yīng)的獎勵，這是值得表揚的行為。

下課的時候，安老師叫了麻花辮的名字:“你跟我過來，語文老師找你有事?！?

一般這種時候都是王老師找她輔助批改作業(yè)或者帶她講解題目又或者布置晚上作業(yè)，但今天，王老師在辦公室里，當著所有任課老師的面，把麻花辮批評了一頓。

她這次考試不僅是語文，所有的科目成績都下降了。

語文成績是跌的最狠的，宋思憫考了滿分，而且卷面整潔干凈，作文寫得也相當有水準。

但反觀一直備受王老師寵愛的麻花辮，這次居然只考了91分。

她的語文名次在班里