“某旅游公司因業務需要，擬從安江師范學院挑選7名畢業生補充管理隊伍。請你以該公司名義，擬一份致安江師范學院的函，商洽此事，具體內容可以自行想象。”

“答題時間二十分鐘。需要再念一遍題目嗎？”

“不用了，謝謝。”

李仕山禮貌地拒絕了面試官的好意，又看了一眼唐博川。

“我就說嘛，這位大哥應該不是嚇唬我。”

同樣唐博川饒有興趣地觀察著李仕山，他想看看這個少年會有什么反應。

這道看似在工作中很簡單的一個公文，卻超出了一個高中生所掌握的知識范疇。

在高中應用文寫作中只有“書信”“表揚信”“請假條”等等簡單的幾種。

商洽函這樣用于政府、企業的正式公文不要說高中生了，就是一般的大學生聽到也會懵逼，別說寫了，可能都沒有見過商洽函長什么樣子。

李仕山的反應卻超出了唐博川的意料，只見少年沖著自己微微一笑，便低頭開始書寫起來。

“這就開始寫了？不用思考了嗎？”

唐博川有些吃驚地看著李仕山在紙上奮筆疾書。

“唰唰唰”只是幾分鐘便放下了筆，接著李仕山檢查了一遍后就舉手示意。

“考官，我答完了。”

“這么快就寫好了？不會是瞎寫的吧。”唐博川犯起了嘀咕。

這種商洽函自己也寫過不少，如果不要求質量只要求格式正確的話，加上構思的時間怎么也要個十來分鐘吧。

可是自己是誰，自信地說他可是區委里數一數二的“筆桿子”，這個少年怎么可能比自己還快。

大概率是不會寫，所以自暴自棄亂寫一通，隨便應付交差了事。

不管是在官場還是職場，工作中不用心，隨意應付這是大忌。

唐博川想到了這里，不免對李仕山很是失望。

同樣地在座的其他幾人也抱著同樣的想法。

姚興亮更是失去了興趣，對于李仕山寫的商榷函看都沒看一樣，隨意地說道：“小唐你看一下吧，差不多可以結束了。”

說完這話后姚興亮便側頭和左手邊的組織部長低聲聊起了事。

唐博川搖搖頭接過了青年面試官遞過來的商榷函，剛剛姚興亮這句話無疑是宣判了李仕山的“死刑”。

“這個李仕山，明明都已經提醒他了，卻不懂得珍惜。要是將來知道面試他的是區委書記、組織部長，會不會夜不能寐，捶胸頓足，悔恨......咦？”

唐博川目光剛落到紙上，心中的吐槽就戛然而止了，眼睛里閃出了光芒。

“好漂亮的字。”

先不說內容寫得如何，就這一手漂亮的鋼筆字就讓人賞心悅目。

李仕山的字跡清晰，筆鋒有力，每一筆都像是精心雕刻而成，在唐博川見識過的字中也算得上乘了。

再看標題，【某旅游公司關于擬從安江師范學院挑選7名應屆畢業生充實管理隊伍的商榷函】

唐博川微微點頭，標題的格式很規范，找不出問題。

接著看具體內容：

我司因業務發展需要，擬從貴校挑選7名應屆畢業生充實管理隊伍，愿與貴校建立長期合作關系。愿雙方今后能進一步地交流合作，增強我司管理能力的同時解決貴校學生就業問題。如蒙同意，有關內容可進一步商治。

聯系人：XXX，聯系電話：XXX......

函達盼復。

某某旅游公司

2001年7月28日

看完李仕山的這份商洽函給他的一種錯覺，如此規范的行文格式，老練的遣詞用句更像是老文秘的手