下一句一定是：范世諳，你給我滾到后面站著。

“可惜了，我們同齡。”

跟他同班三年，汪淼怎么不知道他的德性，牽起嘴角笑道，“放心，碰見你這么調皮的，我也讓他去后面站著。”

“走了。”他提上包，朝他們揮手道別。

.......

“今天真是多謝你了。”胡老師握著汪淼的手，久久不松開，“你幫了我大忙了。”

原以為胡老師愛人出狀況，他才急著叫他代課。

現在看他紅光滿面的樣子，哪像是愛人出事的樣子。

“胡老師是有什么喜事？”汪淼也為他高興，一個年近80歲的老人，對癱瘓在床15年的妻子不離不棄，飲食起居照顧的事無巨細。

這樣的老人，晚年生活應該多笑笑。

“小英今天四根手指能動了，我要多陪陪她。”

聽汪淼提起，胡老師臉上的笑容更是掩飾不住。

“恭喜，恭喜啊！”汪淼兩手拱起，真誠跟他道賀，“按這個情況發展下去，小英老師過不了幾年，就能陪您說話了。”

“是，是。”胡老師抹一把高興的淚，“借你吉言，我走了，改天請你吃飯。”

目送胡老師仍然健朗的背影離開，汪淼這才收回視線。

他的愛人，也是個無私奉獻的人。

15年前，灃水鎮還沒有通往鎮子外的公路，只有山間小道。

村子里的人，要來鎮上上學，起碼要走一個多小時。

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凌晨四五點從家出發，那是常事。

穆小英不愧對她的姓氏，恪守教師責任的同時，日日站在小路口，手握電筒，為孩子們照亮最后十米路。

用她的話來說：做不到個個去接，但能讓他們最后十米心里不害怕，就值得。

可惜，一切的美好，在12年前，戛然而止。

那年正值雨季，山石經過長時間沖刷，早已經不穩。

穆小英站在離塌方不到10米的口子上，警示孩子回去，不要來上學了。

原以為遠離那處塌方，就沒有問題。

卻不想，這場雨太大，被包裹在泥里的山石，也出現了裂縫。

最后一個孩子出現在路那頭，穆小英沖他大喊讓他回去時。

雨太大，沖散了聲音。

孩子以為是讓他跑快點。

撒開腳丫子，想投進老師懷抱。

快跑到穆小英跟前，不等她說教。

山石滾落，穆小英眼疾手快拉了一把。

孩子躲過了一劫，穆小英卻被緊跟著滾落的另一塊頭那么大的石頭，徑直砸到后腦勺。

送醫時，醫院下了幾次病危通知書，并且言明，就算救回來，也只是個植物人而已。

是胡老師，散盡所有錢財，竭力要求搶救，才有了現在還有一口氣的穆小英。

“陳老師，快來啊！”

簡單搭建的課堂里，正等著啟蒙的小娃娃，沖還看著門外的他招手，“今天學什么？”

汪淼收回視線，掛著的笑進屋，問，“你們想學什么啊？”

“復生。”

一個孩子脆生生說了兩個字，“后土娘娘祭，死有復生。生者，亦可愈。”

正在翻書的汪淼，聽到這句話，猛地抬起頭，臉上笑容盡數退卻，問，“這是誰說的？”

誰說精神病不能破案三月天