芙閉了閉眼，是啊，這個問題她也想知道。

談判專家和警察把蘭蘭父母拉到一邊問話，不知所措陸蘿芙看到更專業的來了，把花花送回家后收隊回了休息區。

經歷了一條年輕生命的逝去，小隊的人都有些沉默。一直到洗漱結束后，大家集體吃飯時，一個隊友說：“我去問問后續結果。”說完快速吃完飯就開始打電話，

眾人默默的吃著飯，等著蘭蘭的后續。

很快，前因后果很清楚了。蘭蘭的父母都是高學歷，當初在學校里也是學霸級的人物。沒想到蘭蘭并不像他們任何一個人，學習只能說中上，偶爾能突破一下年級前20，大多數時間在年級三四十徘徊。

這讓兩位學霸家長非常不理解，無論遺傳男方還是女方都不應該是這樣，所以認定孩子學習不夠努力，于是蘭蘭的日常對話就變成了：

“你這幾分不應該丟，給你講了多少次了你怎么就是記不住。”“

這次才進步了五名就沾沾自喜了？你看看你，最好也才第十九名，我和你媽什么時候考過這么差？”

“你這腦子怎么就沒遺傳到我們倆呢？出去我們倆同事一問都覺得不可思議，你怎么能考這么差。我們倆的臉都不知道往哪放。”

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“考這么兩個分還好意思和朋友玩？你看看人家比你考的好的誰不是在家好好學習，一天天的就知道玩。”

“你說說你就考這么個分能上什么好學校？上不了好學校還想找個什么好工作？你就不能給我和你媽漲長臉？”

……

在初一期末考成績出來后，蘭蘭突然在課堂上大吵大鬧了起來，摔了桌子撕了課本。她的班主任是一位很有經驗的老教師，第一時間帶著蘭蘭去了當地的精神衛生中心，終于被確診為單相抑郁癥中期。

大夫建議孩子家長配合治療，保持一個良好的環境，不要給孩子太大的壓力，堅持吃藥，大概三個月左右就會有好轉，到時候再來檢查一次，調整一下藥量，很快就會好起來。

然而蘭蘭父母當著大夫的面答應了，回家后就停了蘭蘭的藥，畢竟兩個學霸的孩子得了精神病，這么丟人的事怎么可能發生，都是孩子為了逃避學習裝出來的，老師和大夫居然也配合孩子胡鬧，真是沒有醫德和師德。

倆人對蘭蘭的學習抓的更緊了，然而蘭蘭的學習成績卻一日不如一日，開始時候她還說頭疼，背不下來，精神集中不起來，慢慢的她再也不和父母說了。

父母說什么她就聽什么，即使看不進去書坐在寫字臺前發呆到兩點也要呆著。反正也睡不著。

一回家吃完飯就開始回屋強迫自己做題，只是偶爾才出來給自己倒一杯水。就連自己的秘密花園也好久沒有去了。

地震后，蘭蘭幾乎第一時間就覺醒了精神系異能，在絕大多數人連靈氣都感覺不到的時候她走在了絕大多數人前面，讓她小小的開心了一下，自己原來也可以很棒。

在她和父母分享這個喜悅后，父母嚴肅的告訴她不要因為有了一點點成績就得意自滿，誰知道有沒有比你更有天賦的人。你應該更加努力鍛煉，抓緊時間提升異能。

趙云輔助火車上一個人順利覺醒異能的報道被扭曲了事實鋪天蓋地的傳出來后，蘭蘭父母說蘭蘭不能幫別人覺醒異能是她不夠努力，為什么趙云就可以。

后來精神系異能者可以安撫正在覺醒的人的事大家都知道了，蘭蘭也被詢問是否愿意幫其他人。

蘭蘭覺得自己不行，肯定做不好，就拒絕了，但是她的父母把她送到軍營，一定要讓她好好鍛煉。

經過大量使用異能，蘭蘭也確實掌握了快速吸收靈力的方式，只可惜她是負向變異者，又沒有系統的指點，快速增