第三十四章 風靡全院

算科之前不被單獨稱科，是因為人們并沒有發現算科對國家對民生的意義，當權者不知道其中的關鍵，自然就無法登上正統的殿堂。而現在寒山城的整個狀態其實是畸形的，沒有明確意義上的官府，學院實際上掌握了整個城市的運作。學院經歷了多年的低谷，從學科設置、人員配置都存在很大的問題，而華思夏作為一個很正統的學院學生，這個時候提出一些適當的改革，其實是沒有什么阻力的，尤其是他給算科賦予的更大的意義，從民生、經濟、軍事，涉及了當權者關心的諸多方面，而寒山城的小政權具有很好的群眾基礎，沒落之后煥發的新生，失去了很多的條條框框，只要新事物有利于其發展，就能順利的在這片土地上生根。

兩三個月的算科基礎普及，華思夏的算科成了學院里最神奇的一道風景，每旬五節的算科，幾乎是次次爆滿。而大家不論年齡不論地位一起聽課的盛況，真的是神奇的不能再神奇。華思夏授課的方式與其他的老師完全不一樣，他經常出一些很有趣的題，很少直接告知答案，喜歡引導學生自己思考去尋找答案，找到答案是很有趣的事情，尤其是找到答案后，會有機會登臺講述尋找答案的過程或者解題的思路，這是很難想象的一件事情，比如上節課，周鴻諾第一次用歸納的方法解出了雞兔同籠的問題，而華思夏完全不顧太子的身份，直接點名讓周鴻諾講述的過程。周鴻諾很興奮，而臺下坐的知道周鴻諾身份的人，雖然有點擔心但也很興奮，因為平常給周鴻諾講課的老師發現，這種啟發下的太子，似乎跟往日那個專心聽講的太子判若兩人，太子除了剛開始講述有點怯場外，后面隨著講述自己一點點的尋找答案的過程，就感覺沉浸了進去，一點點從無從下手到尋找到解題的方法，完全的吸引了臺下的人，因為這道題確實很有趣，大家也很欣賞周鴻諾尋找答案，不斷失敗，最終解出結果的毅力。

今天的算科一如既往的火爆，尤其是來了好多行伍的軍官，因為上節課留的題目是步行行軍和騎兵行軍，相向追趕的問題；還有一個拳頭大的鐵疙瘩和拳頭大的木疙瘩哪個先落地。

大家目光炯炯的看到華思夏走進教室，尤其甘院長甘老，從來沒有想到華思夏能有這么出眾的學識，這個喜歡看雜書的學生，當時身上有一種神奇的魔力可以把一些沒用的物品變得價值連城，現在看來，雜書不但沒有讓他放下發明的腳步，而且還點開了新的技能點，他們從來沒發現算科還能單獨成科，尤其是看到熱情高漲的老人小孩拿著兩種不同的疙瘩，從十幾米高的樹上丟下來，下巴都驚掉了，居然就同時落地了，這簡直打破了他們的認知。作為學院真正的權威，他們第一次發現了自己的無知，更加覺得華思夏的與眾不同，尤其他的那種教學模式，從開始的不解，到后面的驚奇，仿佛在他的身上，就應如此，就應與眾不同。三年多的時間，華思夏在老師們最專業的領域，做到了并駕齊驅，這真的是后浪，完全不給前浪活路。

“同學們、各位老師早上好。廢話不多說，直接進入正題，先說行軍速度的問題，找到答案的人，可以舉手示意。”華思夏迅速進入正題，開始了講課。

“刷——”臺下十幾個人舉起了手。

華思夏看著舉手的人，軍隊方面能解這道題的只有虎戰，而學院的里，自己的師哥師姐們大多都會，周鴻諾也可以，而新一屆的學生里面也有四五個人會算。

“好，我們優先請虎將軍來為我們講述下。”華思夏還是老套路，盡量教給聽課的人。

虎戰倒是不怯場，上來就用軍隊的方式，以實際為例，假設寒山城到連城，然后騎兵追趕先出發的步兵，得出一個近似的結論，然后把結果代入到題目里，按照比例關系，得出答案，雖然結果上有些出入，但基本接近。