里都有人在魔法部工作，現在竟然反過來想聽聽我的建議？”

“是的！”

“你就說說吧！”

“好吧，既然你們想聽聽我的意見，那我就說說自己的一點兒見解。

還記一年級剛入學的時候的事嗎，有一天你們突然說看到我學習自己很有壓力？”

兩個室友不好意思地笑笑，“那不是因為當時還不了解你嘛。”

“對，我們以為你會特別高傲、不好相處，看那些拉文克勞就知道了，他們從來都只關心自己。”

“后來我們就不會了。”

“我們知道，你只是喜歡看書，但是卻很照顧我們。”

“好了，我沒有別的意思。”賽恩斯打斷室友們的自白。

他繼續說：“當時我就問過你們對未來有什么計劃，我記得你們當時說大概會聽從父母的安排，現在你們還是這樣認為嗎？”

兩人一同沉思。

本考慮了一會兒，說：“我不知道，我以前不知道長大以后要干什么，大概會聽從我爸媽的想法，進入魔法部工作。

現在我不知道我還會不會做這樣的決定。

我有點想要做點跟他們不一樣的工作。”

亞當說：“沒來霍格沃茨之前我從來沒有在意過我爸媽的工作時間。

繼續閱讀，后面更精彩！

現在放假回家之后我才發現，他們總是很忙，總是來去匆匆，我想和他們多說說話，都沒有太多時間。

我想，我以后會想找一份時間自由一點的工作吧，起碼不要像他們一樣，每天都得固定地去一個地方待著。”

兩位小朋友的自我意識終于開始覺醒了，開始有自己的打算了，雖然還很稚嫩，起碼已經不會所有的事情都想聽從別人的指示了。

“很好，你們既然已經有自己的打算了，那么順著這個方向去考慮分析一下，事情就會變得非常明朗。

你們看，我們現在拿到手的選修課有五門，占卜學、算數占卜學、古代如尼文研究、保護神奇動物課，還有麻瓜研究學。

現在，我們來看一下，這幾門課都是干什么的。

占卜學，顧名思義，就是教人占卜的，這很好理解，但是有一個情況你們得注意一下，你們有聽到身邊有占卜大師嗎，或者身邊的什么人認識某個占卜大師嗎？”

室友們面面相覷，好像真的沒有。

“這說明什么？這說明這門課的學習門檻很高，或者有可能有特殊要求，想要真正的精通特別困難。”

室友思索一下，點頭表示認同。

賽恩斯繼續說：“算數占卜學，這門課聽名字好像也是占卜學。

若是有過了解，你們就會知道它經常用的教學工具其實是一張數字表。

與其說是占卜學，我倒更愿意稱它為邏輯密碼學。”

“這是什么意思？”室友迷茫了。

“什么是邏輯？”

“密碼學又是什么？”

“別急，讓我喝口水，馬上解釋……

霍格沃茨與非典型巫師