“黎明的那道光”

“會越過黑暗”

“打破一切恐懼我能”

“找到答案”

“哪怕要逆著光”

“就驅(qū)散黑暗”

“有一萬種的力量”

“淹沒孤單”

“不再孤單”

當歌曲進入到尾聲，教室內(nèi)的秋雷越發(fā)堅定了自己心中的想法。

網(wǎng)友們想錯了，他們絕對錯了。

“這首歌，絕對不是寫給黑子們的歌曲?！?

當歌曲放完后，秋雷直截了當?shù)木驮谥辈ラg評論了起來。

“我敢肯定，這首歌絕對不是寫給黑子們的歌曲，因為他們完全不配！”

“當然，這首歌的由來，可能是由于黑子們黑了林婉兒之后才被歌曲的創(chuàng)作者創(chuàng)作出來的，但它肯定不可能是寫來回應黑子們的歌曲。”

“我認為，其實，更準確的說，這首歌應該是寫給林婉兒的歌曲。”

“也就是說，這首歌是歌曲創(chuàng)作者徐騰，因為林婉兒被黑后，寫給林婉兒的歌曲！”

“咱們這次都不用來看歌詞了，因為歌詞的意思已經(jīng)非常清楚了，它就是鼓勵大家一定要堅持，在困難和挑戰(zhàn)面前要百折不撓，要丟棄所有負擔、要打破一切恐懼，到那時，你才能找到屬于自己的答案?！?

“咱們就直接看歌名吧，這首歌叫《你的答案》！”

“大家想想，為什么它用了《你的答案》，而不是《我的答案》?！恪质堑诙朔Q，一般是用在對話里，而《你的答案》，其實就是徐騰寫給林婉兒的答案。”

“當林婉兒被全網(wǎng)黑、心情郁悶，甚至可能有點自暴自棄的時候，徐騰在這時遞上了這首歌曲，就是想讓林婉兒從這首歌曲里面汲取能量，找到屬于自己的答案?！?

“所以，大家不要說這首歌是給黑子們回應的歌曲了，其實這是給林婉兒回應的歌曲。大家不要讓這首歌和黑子們扯上關系了，他們根本就不配！”

……

山城，南音和駱賓也已經(jīng)聽完了整首歌曲。

“這首歌曲，怎么說呢，歌詞寫的比較通俗，但是整體節(jié)奏感還挺好的?！?

駱賓首先評價了句。

“嫌人家詞寫的不好就直說，你這人，還拽什么文?！蹦弦魮u了搖頭，

“我倒認為，一首歌曲，能夠給大家?guī)砀袆?、能夠讓大家共鳴，甚至再能夠提升大家的精氣神、讓聽者激起向上的態(tài)度，這就是一首好歌曲。”

“你就是從小到大一路都順慣了，完全沒有遭遇過什么挫折，所以完全沒有領會到這首歌曲的內(nèi)涵。

你不覺得這首歌有一種特別的力量感嗎？那是一種力透紙背的力量，能直達人內(nèi)心的最深處。”

南音聽到駱賓的話，頓時就急了，“我也沒說這首歌就不是首好歌呀！”

“哼，沒有經(jīng)歷過遍體鱗傷的痛，沒有經(jīng)受過生活的挫折打擊，沒有領略過人生的苦楚折磨，是完全不能與這首歌有共鳴的！”

……

同一時刻。

南城大學的女生寢室內(nèi)，林笑笑在聽完歌后馬上便打開了電腦，她寫下了幾句一直縈繞在心里的話：

人生實苦，唯有自渡；

沒有誰，會被生活繞過；

但只要有一束光在，就總會有希望；

要相信，你的人生，自有答案。

“笑笑，你怎么又開電腦了，不去食堂吃飯了嗎？”

“幫我?guī)б环?。有些感想，不得現(xiàn)在就寫出來?！?

……

“我哪是在懷念從前，我只是現(xiàn)在過的不好而已。”

“16歲輟學出來打工，18歲