在忙碌的操作比特幣之后，我暫時將這件事擱置一旁。然而，美好的假期總是短暫的，隨著星期一的到來，又要開始緊張的上課生活了。

清晨的陽光灑在校園的小徑上，我懷揣著些許對新一周的期待，踏入了教室。可剛一走進，我便敏銳地察覺到氣氛有些異樣。

原來是有人給若蘭寫了情書，那封情書被班里幾個調皮搗蛋的男生傳得沸沸揚揚。

若蘭一臉的尷尬和無奈，她低垂著頭，雙頰緋紅，眼中閃爍著淚光，雙手緊緊地揪著衣角，那模樣讓人看了心疼不已。我知道，她主要是害怕我誤會。

看到這一幕，我的心中怒火瞬間被點燃，牙齒咬得咯咯作響。我徑直快步走向那幾個男生，怒目圓睜，大聲怒喝道：“你們有完沒完？拿別人的事情開玩笑很有意思嗎？”

其中一個男生，張洪，歪著頭，斜著眼睛挑釁地看著我，嘴角上揚，滿不在乎地說：“喲，你急什么？難道你喜歡若蘭？”張洪是班上有名的混不吝，要是以前的我可能會跟他講道理，可此刻的我，心中只有憤怒。我在心里暗暗罵道：“草泥瑪。”

我再也忍不住，緊握著拳頭，猛地一拳揮在了張洪的臉上。頓時，教室里亂成一團，我們扭打在了一起。我像一只憤怒的獅子，不顧一切地揮拳。

就在這時，張洪的狐朋狗友看到張洪被打，想要過來幫他，張強和王宇從座位上急匆匆地沖了過來，跟他們打了起來。

班上的同學看著人越打越多，機智的同學立馬跑去叫老師了，一邊跑一邊扯著嗓子喊道：“別打了，別打了！”

沒過多久，班主任來了。張強和王宇他們被拉開，只有我和張洪還扭打在一起。當然，張洪比較吃虧，畢竟先是被我一拳打倒在地，沒準備又挨了我好幾拳。

此時，張洪半邊臉都腫了，而我只有嘴角有點烏青。班主任看到我還在打，讓張強和王宇過來拉住我，我一甩手把他倆推開，又揍了張洪一拳。

這個時候，張洪確實怕了，沒見過同學打架下手這么狠的，拳拳往臉上招呼。他現在看起來很滑稽，頭發凌亂，臉上腫得老高，眼睛也成了瞇瞇眼。

最終還是若蘭過來拉住了我，在若蘭的勸阻下，這場沖突平息了下來。若蘭看著我，那一刻，我從她那噙滿淚水、滿含柔情的眼神中看到了別樣的情愫。

最后，班主任把我們打架的人都進行了批評教育，另外加打掃教室半個月。本來說想叫家長的，我被我搪塞過去了，當然我還要賠償張洪醫藥費，畢竟半張臉都腫了，眼睛也成了瞇瞇眼。

經過這次事件，我和若蘭的關系有了明顯的遞進。課后，我們經常一起討論學習，一起分享生活中的點滴。

而在學習上，重生后記憶力加強的優勢也逐漸顯現出來。課堂上，每當老師提出問題，我總能迅速而準確地回答。以前那些覺得晦澀難懂的知識點，現在仿佛變得輕而易舉。

一次數學考試，題目難度頗高，同學們都眉頭緊鎖，苦苦思索。而我卻下筆如有神，思路清晰。我時而微微皺眉思考，時而奮筆疾書，不僅快速做完了所有題目，還認真仔細地檢查了好幾遍。成績出來后，我竟然拿到了滿分，讓老師和同學們都大為驚訝。老師瞪大了眼睛，滿臉的不可思議，同學們則是交頭接耳，對我投來欽佩的目光。

英語課上，老師要求背誦長篇的課文，我總是第一個自信滿滿地站起來，流利地背出來，而且發音標準，語調自然。我挺直了腰板，聲音洪亮，臉上洋溢著自信的笑容。

物理實驗中，我能輕松記住復雜的公式和實驗步驟，操作起來得心應手，實驗結果也總是精準無誤。我聚精會神地操作著儀器，眼神專注而堅定。

我的出色表現引起了同學們的關注，他們紛紛向我請