這個時候，廣播里傳出了鐘老師的聲音，要求師生們以教學(xué)樓為單位，聚集在一起，千萬不要單獨(dú)行動，也不要離開教學(xué)樓。

警方的支援很迅速，一會兒烏泱泱的警察都到來了！警方在短時間內(nèi)組織了領(lǐng)導(dǎo)小組，對相關(guān)人員做了具體的詢問，徐老師和幾名老師也把自己的所見所聞告知了警方，警方對于這樣的案子似乎應(yīng)對能力不足，遲遲未能給出一個有效的解決方案。

與此同時，徐老師還跟警方交代了尸變的尸體只害怕福爾馬林的藥水這一實(shí)際情況，但這樣的提議對警方而言似乎有些不可思議，警方并沒有采納徐老師的建議。

警方在半信半疑之際，先組織了部分力量，將侯老師的尸體和門衛(wèi)老張的尸體送到運(yùn)尸車中由法醫(yī)進(jìn)行現(xiàn)場解剖，對于其死因做出進(jìn)一步的確定。另一方面組織警力，準(zhǔn)備待命行動。

為何警方要待命而不是立即行動呢？其實(shí)這個道理很簡單，你要讓警方相信殺害侯老師和門衛(wèi)老張的兇手是一名尸變的尸體，顯然有些困難。在尸檢報告沒有出來之前，警方是不會輕舉妄動的。

也就這個在等待這尸檢報告出來的時候，那廣播突然傳來了“啊”的慘叫聲。徐老師他們一聽這聲音，大叫不好，欲前往廣播室一探究竟，但徐老師他們這樣的舉動顯然被警方所控制著。很明顯，在尸檢報告沒有出來之前，在場的每一個人都可能是殺人兇手，所有的嫌疑人都會得到控制。但徐老師目睹過尸變的尸體殘害兩人的經(jīng)歷，所以對于廣播里的那聲慘叫，能深深體會到特有的恐懼，于是他發(fā)了瘋的對著警察們喊道：“你們沒有聽到慘叫聲嗎？你們不會這么無動于衷吧？”

警察中有一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的警官覺得對這慘叫聲熟視無睹的話，確實(shí)過意不去，于是對著徐老師問道：“你知道廣播室在哪嗎？”。

徐老師拼命的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那警官模樣的人對著兩名警察說道：“李警官，鄭警官，你兩人隨這位老師去廣播室看一看。帶好辣椒水。”

李、鄭兩名警官領(lǐng)命，佩戴好裝備后，就跟著徐老師來到了廣播室。

廣播室的門上有一個大窟窿，徐老師看到這一幕暗叫不好，來到廣播室的門口，通過門上的大窟窿往里看，只見廣播室里和廣播室的門上留有大量的新鮮血跡以外，里面空無一人。徐老師跺著腳對兩名警官抱怨道：“這不是出事了吧？”兩名警官面面相覷，其中李警官很是細(xì)心，對著鄭警官和徐老師說道：“我們跟著血痕走，應(yīng)該會有線索的。”

于是三人跟著點(diǎn)滴血痕，一直來到了一樓的陳列館，可剛跟到陳列館的中央，血痕突然消失了，環(huán)顧四周，一切都相當(dāng)平靜，不像是有尸變的尸體來過這里。正當(dāng)三人一籌莫展之際，李警官的后頸一涼，顯然有一冷冰冰的水狀物體掉落在了李警官的后頸之上。

李警官很本能的往后一摸，一看，是鮮血。李警官感覺不對，連忙抬頭看向天花板，只見一巨大的物體朝他撲面而來。李警官反應(yīng)不及，被那巨大的物體撲倒在地，緊接著又一巨大的物體掉落下來。

一旁的鄭警官沒有反應(yīng)過來，但徐老師在旁看得清楚，那先掉落下來的巨大物體就是那尸變的尸體，隨后掉落下來的物體就是鐘老師，看那動靜，鐘老師應(yīng)該兇多吉少。

徐老師和李警官同時發(fā)出了慘叫：前者徐老師是因?yàn)轶@嚇而慘叫，而后者李警官顯然是被尸變的尸體撕咬后的疼痛哀叫。

這時驚在一旁的鄭警官才反應(yīng)過來，連忙一邊掏出腰中的警棍和辣椒水，一邊朝那尸變的尸體警告道：“快住手，再不住手我就不客氣啦！”警察動用暴力之前要警告對方?jīng)]錯，但你對著一尸變的尸體說這種警告的話能頂屁用？徐老師這才發(fā)現(xiàn)，剛走得急，福爾馬林藥水竟然沒有帶，于是只能催促鄭警官道：“你對它說那玩意沒用