趙四郎的心情更糟糕了，他心里裝著無(wú)數(shù)的事，這會(huì)又壓上一塊秤砣。

少年人誰(shuí)不想去外面看一眼呢？

趙五郎天性淡漠，少年老成，可世上這樣的孩子少之又少，更多的是趙四郎這樣的普通人。

他天資一般，家境普通，自幼被張氏寄予厚望，扛著一家人的期待往前走。

張氏沒(méi)讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)。她不知道有人生來(lái)天賦異稟，比如趙六郎整天貪吃好玩，可拿起書(shū)就是學(xué)的比別人好；她也不知道人分三六九等，比如沈萬(wàn)寶讀了五六年書(shū)大字不識(shí)，以后照樣是富甲一方的沈家主。

她把自己那可憐的自尊和驕傲都在放在孩子身上，卻從未想過(guò)，自己能拿出什么。

她要趙四郎背負(fù)著趙家大房的興盛、對(duì)兄長(zhǎng)阿姐的愧疚去念書(shū)，要村里人看著自己這個(gè)當(dāng)娘的有多偉大，她張氏的本事有多厲害！

將來(lái)趙四郎有出息，她不會(huì)覺(jué)得是孩子的努力，她會(huì)在想，當(dāng)初要不是我，你趙家的孩子怎么會(huì)有出息？你趙四郎怎么會(huì)有機(jī)會(huì)光宗耀祖？

要是不行，她只會(huì)對(duì)這個(gè)孩子失望、責(zé)備。

人永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得自己有錯(cuò)，哪怕別人把鐵證擺在她面前，她第一時(shí)間是去質(zhì)疑所有人。

九歲的趙四郎還不懂這個(gè)道理，他只知道自己真的很累，讀書(shū)累，讀不懂書(shū)更累。

“先生教的許多文章我如今還不會(huì)背，哪有空出去玩。”

趙六郎蹲到他旁邊，“我也不會(huì)背，到時(shí)我們?cè)诼飞弦粔K念書(shū)，把元寶跟陳文也拉上。”

他把地上的幾顆雜草一一拔出，越想越覺(jué)得這個(gè)主意有意思，這不就跟先生說(shuō)的游學(xué)一樣了嗎？

“四哥，我們一塊去吧，我娘給我拿了好多錢，咱們痛快的玩一場(chǎng)！”

趙四郎把頭抬起，“我才不去呢，我在家苦讀，開(kāi)學(xué)一定考過(guò)你。”

“不是吧。”趙六郎哀嚎一聲，“先生都說(shuō)了，不必太多壓抑自我，心境清明，讀書(shū)自然豁然開(kāi)朗。”

“先生也說(shuō)了，讀書(shū)在勤勉。”趙四郎起身，面色無(wú)異樣，可語(yǔ)氣十分失落，“你不是說(shuō)在府城認(rèn)識(shí)一個(gè)寫字很厲害的人嗎？也幫我求一副堂聯(lián)，我要掛在臥房自勉。”

“有道理，我上回都忘記這回事了。”趙六郎的想法天馬行空，“叫他多寫一點(diǎn)，到時(shí)貼在我家。”

他說(shuō)的家是村口那棟建好的房子，遷居新房，喜聯(lián)少不了，楊氏跟楊文禮會(huì)親自動(dòng)筆，最好再貼幾副陳留書(shū)的墨寶。

趙六郎自己的字不行，但并不妨礙他點(diǎn)評(píng)別人。陳文的字像雞爪，肯定不行；沈萬(wàn)寶字都認(rèn)不全，這個(gè)也不行。

剩下的肖才敏、梁鈺、曹郎可以各求一副，還其他書(shū)院的學(xué)子，也可以去求一對(duì)。全掛在自個(gè)書(shū)房，集齊這么多學(xué)子的祝福，熏陶才氣，不怕腦袋不開(kāi)竅。

遠(yuǎn)在縣里的陳文自然不知道自個(gè)已經(jīng)被人排除在外，他把身上的衣裳脫下，晃著腦袋拒絕，“不成不成，我是去玩，又不是去當(dāng)二世祖，花哨也就罷了，還這么繁瑣，刀都舞不動(dòng)。”

一旁的圓臉小丫頭愁眉苦臉，“小少爺，這些都是夫人差人送來(lái)的，說(shuō)你整日打扮的像個(gè)二流子，不知道的還以為我們陳家如今是個(gè)破落戶。”

她從丫鬟手中又拿過(guò)那件錦衣長(zhǎng)袍，對(duì)著陳文比劃，“大少爺差人從京中送來(lái)的布料，總共八箱子，獨(dú)我們?cè)壕驼剂巳洹４笊贍斞酃夂茫际酋r亮的顏色，云藍(lán)、寶藍(lán)好看的很！”

陳文更加沒(méi)了興致，“拿走拿走，我才不穿！一點(diǎn)都不好看。”

“夫人特意吩咐說(shuō)，少爺去府城玩可以，但不能失了禮儀和身份。”圓臉小丫頭捏著嗓子講話，“要是少爺不聽(tīng)，日后就別出門。”

茶水覺(jué)得好笑，嘴巴捂在袖子里憋著