五組這次的展位擺放，直接從昨晚就開始著手準(zhǔn)備。

女生們跟沈江月一起畫設(shè)計(jì)，男生們按照她們的構(gòu)想在教師的架子上搜集裝飾物，第二天達(dá)到階梯教室時(shí)，可以說是準(zhǔn)備充分，全都摩拳擦掌，要把展覽效果做到完美。

用金桐的話來講，就是“決不能辜負(fù)季靜和吳宇恒的這套‘循環(huán)松林’。”

季靜覺得“循環(huán)松林”這個(gè)名字還挺有趣的，有一種神秘莫測(cè)的幽深感。

因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)主題相同，畫面又相互呼應(yīng)，所以沈江月把他們兩個(gè)的畫作為主題擺在了中間，而其他組員們的畫，則根據(jù)類別和色調(diào)，用階梯式遞進(jìn)的方式環(huán)繞在他們旁邊。

其中，為了整體的和諧感，沈江月根據(jù)物品屬性調(diào)整了擺放位置 。

比如，張慶的燈籠擺在最上層，而吳宇恒的畫剛好位于它的下方，兩張仰視的畫擺在一起，視角銜接自然，給人一種身臨其境之感。

而季靜的畫擺放的則比吳宇恒要矮一點(diǎn)，以平視的視角供看畫人觀賞。

右邊是幾幅跟“吃”有關(guān)的，李琦的小蛋糕，鄭博遠(yuǎn)的漢堡，柴天明的餐具，包括黃秋源的水果堆——雖然黃秋源這張畫是她為第一輪集訓(xùn)補(bǔ)交的，但是沈江月還是給了她一個(gè)展位，表示“每份努力都有被看到的價(jià)值”。

剛好這一輪畫食物的不少，擺在一起非常的和諧。

同時(shí)，這一次，沈江月也沒再把李琦的蛋糕擺在最后面，并不是她不想，而是，這個(gè)小蛋糕實(shí)在是太合適作為“食物角”的中心了，論精致程度和吸睛度，遠(yuǎn)在水果和漢堡之上，跟柴天明的餐盤質(zhì)感非常的搭調(diào)，若是擺放到后面去，整體布局一下就亂了，所以沈江月只能不情不愿地把它擺到了前面。

而這個(gè)展覽圈的左邊，則由王依娜的明星人像，魏濤的摩托車和黃秋源的化妝臺(tái)組成。

人像在最前面，模特車和化妝臺(tái)則結(jié)合構(gòu)圖角度，一左一右，看似完全不搭調(diào)的兩樣?xùn)|西，卻因?yàn)橥跻滥鹊哪菑埲讼瘢话肴崦囊话胗怖?，正邪難辨的矛盾氣質(zhì)，在摩托車和化妝臺(tái)之間，完美地達(dá)成了一種過渡，反而有了種剛?cè)岵?jì)的和諧感，個(gè)性十足。

而他們之中，最難擺的，則是金桐那張“畫架”圖，因?yàn)樗约鹤猿梢慌?，且?gòu)圖非常的“大”且“寬闊”，又不屬于小組里的任何一個(gè)類別，反而是一種“場(chǎng)景”和背景，獨(dú)立性極高，應(yīng)該單獨(dú)展示的。

五組的大家一起對(duì)照著設(shè)計(jì)圖研究了半天，也沒找到什么太好的辦法，最后沈江月干脆搬了個(gè)高腳展示架，把金桐的畫單獨(dú)放在了“展覽圈”旁邊。

“既然不合適集體，那就保持個(gè)性！”

這樣一擺，他們五組的展架就變成了，以吳宇恒和季靜為中心的三角結(jié)構(gòu)的展示圈和獨(dú)立于三角之外的金桐。

這確實(shí)是他們?cè)谝惠喺褂[中沒有見過的擺放方式，原本只有一個(gè)主體的展架變成了兩個(gè)。

但是很神奇的，完全不突兀。

因?yàn)榻鹜┊嫷氖钦褂[架，而它旁邊的就是一排排展覽架，擺在旁邊，反而有種點(diǎn)明主題、拋磚引玉的感覺。

為了營(yíng)造總體和諧，沈江月帶著大家，在大展架和小展架之間做了很多裝飾，做“牽引”和“引導(dǎo)”。

金桐看著自己的畫像是“領(lǐng)頭人一樣”獨(dú)立于展架之外，捧著臉眼睛都要冒出小愛心“啊，我愛學(xué)姐，學(xué)姐愛我。”

季靜笑著看她“斯哈”，心道第一天見面時(shí)，她還以為金桐是個(gè)內(nèi)斂害羞的性格，相處下來發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，她不僅時(shí)常語出驚人，還畫功超強(qiáng)，并沒有輸李琦太多，穩(wěn)定發(fā)揮程度甚至直逼吳宇恒。

最讓季靜好奇的是她每天晚上都會(huì)在大家睡著以后爬起來在電腦前面忙碌，季靜迷迷糊糊地看到過幾次，就是沒看出