“隨后，我們會把你要報考的專業的培訓資料發到你的郵箱里，查收后，就可以自行安排時間學習了。”

“祝你學習順利，我們考核現場見嘍。”

報名老師掛斷電話后，季靜和李君蘭母女二人對視了一會兒，才滿臉驚喜地回神。

雖然五萬六也肉疼，但跟八萬五比起來，突然就不那么疼啦！

季靜甚至賊兮兮一笑，問李君蘭：“她說他們畫室要爭取我這樣的人才，那我剛才是不是應該再跟他們砍砍價啊？”

李君蘭笑著環住她的脖子，“可別掉錢眼里了你，再砍價砍的老師給你穿小鞋，趕緊回去收資料打印出來好好練習！”

家里的電腦為了季靜查資料，又連了網線，現在十分方便。

母女二人嬉笑著坐公交車回家，路上還給已經奔赴帝都工作的季海明發了信息，分享了這個激動人心的好消息。

給季海明說完，李君蘭還覺得不滿足，又在回家以后，打給趙阿姨，煲了半個小時的電話粥，夸她家季靜被帝都的老師稱為“人才”呢。

季靜在自己房間，隔著一道門都聽得起了一身雞皮疙瘩，幾次三番去敲門，想打斷她媽媽的花式曬女，未果，只好隨她去了……

認識幾十年的趙阿姨了，媽媽的老閨蜜了，大概不會因為她媽這一時的膨脹而生氣吧。

季靜默默回房間，開始整理“向陽畫室”發過來的資料。

她想考的動畫專業，校考內容有三項，分鏡，人設，和場景設計，雖然都以季靜學習積累至今的素描，色彩和速寫為基礎，但是并不完全相同，有很大的區別。

其中分鏡最重要的，是畫面之間的視覺邏輯。

而人設和場景設計則都側重一個“設計”，設定打好了，才能畫好，否則就是糠咽菜上雕花，畫的再好也沒用。

這些都有技巧，也需要經驗。

基礎的技巧和思路，資料上有，至于經驗，就需要啃書了，啃世界各國的動漫大師筆下的世界，來積累設計的經驗和審美。

季靜在本子上，簡單的理順了三門科目要練習的內容，把基礎的部分，平均規劃到寒假剩下的時間里，以準備校考為主，鞏固聯考和文化課為輔。

她把已經記滿的、厚厚的筆記本放到桌上，那是她用年后七天，整理好的，美院集訓手冊，上面有集訓十天學到的所有知識。

隨后，又拿了一本嶄新的筆記本，攤在桌面上。

在開始畫畫之前，季靜打算先用她擅長的笨辦法，把畫畫要用到的理論知識，全部記一遍。

好記性不如爛筆頭，平庸的人有平庸的學習方法。

煲完電話粥，李君蘭來想把趙阿姨夸季靜的話，學給她聽，結果剛來到房間門口，就見季靜坐在桌前，奮筆疾書，暖光的燈影映照著她認真地表情，李君蘭眼神變得溫柔，悄悄地看了一會，就不再打擾她，而是躡手躡腳地溜去了廚房。

給寶貝女兒煲粥做夜宵嘍。

……

聯考的基礎三項，于老師還能指導她，但校考的專業三項，就在于老師的領域之外了，并不能給季靜太多專業的意見。

不過能從個人審美的角度，給她一些感受性的評價。

這對剛開始做嘗試的季靜來說也挺重要的，所以專業三項，她也還是跑到于老師的畫室去做練習。

年后的小朋友比年前多了幾個，像個小大人一樣的郭琳琳也回來了，仍舊像個小班長一樣，維持著剩下幾個小孩的紀律，不讓他們打擾季靜。

葉子欣則待在季靜旁邊，滿眼好奇讀著季靜做的筆記，時不時也學著她，畫畫分鏡和人設。

休息的時候，季靜好奇地問葉子欣，中考要走美術生路線嗎？