王依娜這次沒畫男色，改畫女色了，她的主題“宇宙小魔女”，不知是在致敬自己哪個童年白月光。

總之她一改分鏡中成熟到有些色氣的畫風，畫了一個如子供向動畫中出來的角色，可裝了火箭推進器的掃把和在影子里隱藏著幾條觸手的黑貓，可以看出這個角色有著與可愛外表反差巨大的性格背景。

金桐呢，不像季靜和王依娜都帶點未來元素，她把西幻和現代風格結合，畫了個小心隱藏身份的“德魯伊”。

監考老師也是詳細研究過西幻魔法體系，才能看出金桐這畫的是一只德魯伊。

她顯然對自己的能力控制的并不是很好，臉上帶著羞怯的表情，帽子遮擋著突然冒出的小鹿耳朵，手上是隨手撿的樹枝化成的法杖， 散發著淡淡魔法的波紋。

有松鼠和小鳥被她身上的“自然之力”吸引，環繞在旁邊。

那小小的雀斑是點睛之筆，讓衣著樸素的女孩透出了屬于角色的吸引力，十分可愛。

啊，又是被這三個小天才震驚的一個半小時呢。

兩名監考老師在收卷離開后，都對第三場場景考試，期待不已。

場景塑造，雖然被畫室把難度排在了“分鏡”之后，但是對季靜來說，這是三項里面她最為不擅長的一項。

畫故事她擅長，畫情景、人物都可以，但是場景細節太多了。

季靜這個人說起來是有點沒有條理，憑感覺做事的，比如她收拾東西，就很難分門別類把東西放好，只會“一堆一堆”把常用的收納在一起。

但場景這個東西，就有點需要這種類似于收納的條理。

需要帶著功能性的邏輯，把設計結合在里面，去“制造”一個合理的場景。

季靜也是在開始練習以后才察覺到自己的問題，她太容易憑感覺畫，就缺少點合理性。

她曾經在QQ上跟吳宇恒取經，吳宇恒給她的第一個答案，讓她無語了半天。

“就把腦中的想象，畫出來就可以了。”

季靜覺得，幸好她跟吳宇恒認識的久，知道他這個人嘴笨，不然一定會誤以為，他不想教自己，擱這炫耀呢。

后來隔了一個星期，吳宇恒才又給她發消息。

“我又想了想，是有一個技巧。”

“不管你畫什么場景，你都可以把那里想象成你自己家。”

“比如你畫森林，就把自己想象成住在里面的一頭鹿。畫宇宙的話，你就把自己當成一顆星球。”

這三句留言，讓季靜恍然大悟，道謝之余，不忘調侃吳宇恒。

“你這語言班上的倒是很值得，國語表達也跟著突飛猛進了。”

彼時，吳宇恒看著她對自己的夸獎，默默收起自己寫了一個星期、寫滿了半個本子的草稿，只回復她——

“能幫上忙就好。”

季靜自然不知道他是拿出了寫論文般的嚴謹態度，才從半個本子的草稿紙里，總結出這三句精華，只覺得非常受用。

像是打通了任督二脈，突然就找到了畫場景的邏輯。

這次考試，“魔法學校”的主題，又恰巧是她練習過的，畫起來毫無難度，季靜便想著自己是剛入學正在找教室的魔法一年級生，從校門開始描繪起整個學校的宏偉。

她還憑著自己的愛好，加了點可愛飛龍和幻想生物在里面，畫的非常快樂。

金桐和王依娜，一個著眼于五花八門的草藥教室，一個想象著魔法美男決斗的模樣畫出學院械斗場，也都樂在其中，尤其是王依娜，畫到中途不知道想到什么都笑出聲了，努力捋平自己的嘴角，才又繼續作畫。

隨著最后一場的考試鈴聲響起，季靜才從沉浸式的魔法冒險中回神。