“舞者”的難度，在速寫領(lǐng)域幾乎是獨一份的。

不同于其他的動作，只要把握好“動勢”就可以了，“舞者”不僅有復(fù)雜的體態(tài)，獨特的動勢，還必須將體態(tài)和動勢描繪的唯美。

這已經(jīng)難倒一大批人體不過關(guān)的考生了。

更不用說“仲夏夜”這三個不同尋常的字眼。

季靜覺得，題目中既然提到了“仲夏夜”，后文又特地標(biāo)明“場景符合題目氛圍”，那就必然有其深層含義。

否則，為什么不直接寫作“夏夜的舞者”呢？

而說到“仲夏夜”三字，大部分人必然會聯(lián)想到莎士比亞的巨作。

“向陽畫室”的集訓(xùn)課上，不同科目的老師都曾不約而同地強(qiáng)調(diào)過一個要點，那就是“文學(xué)”和“藝術(shù)”從不分家，無論是偉大“文藝復(fù)興”時代，還是如今萬花齊放的“后現(xiàn)代”。

而這次的題目中，又應(yīng)用了文學(xué)色彩如此濃烈的字眼，這絕對不是巧合，出題者所謂的“符合題目的氛圍”，就是要考生引經(jīng)據(jù)典，結(jié)合《仲夏夜之夢》進(jìn)行創(chuàng)作。

季靜之前刷全國聯(lián)考的試題時候，就感覺她們S省格外喜歡咬文嚼字，總喜歡出些“文縐縐”的題目，完全不管考生的死活。

雖說了解名著也是她們美術(shù)生積累審美的重要一環(huán)，可誰會想到，想畫好聯(lián)考題目，還得去啃莎士比亞的書呢？

不過，這里面不包括季靜。

雖然，她也沒想到聯(lián)考第一場題目就會這么變態(tài)，可她在狂補(bǔ)名家作品時，還真邊做筆記邊看完了一整套莎士比亞畫冊集。

《仲夏夜之夢》這個故事她沒讀，但其中的插畫她是認(rèn)真做過筆記的，故事梗概也知道點。

真就屬于，瞎貓碰上死耗子了。

“人生中，沒有一步路是白走的”，這句話果然至理名言。

在考場中逐漸響起苦哈哈的嘆氣聲時，季靜早已在腦海中繪制出了草稿。

她拿出鉛筆，畫了起來。

時間一分一秒的流逝。

“沙沙”的作畫聲接連不斷地響起，緊張的氛圍，逐漸變得肅穆。

臨時抱佛腳的考生，為這十年難遇的考試難度，痛苦不已。

而像季靜一樣準(zhǔn)備充分的也有很多，他們大多都在簡單思考過后就有了思路的，全都抓緊時間進(jìn)行著筆下的創(chuàng)作。

所謂，創(chuàng)作的神思千篇一律，痛苦的表情則各不相同。

在時間過半時，實在想不出怎么畫的考生，開始劍走偏鋒，趁監(jiān)考老師不注意，四下偷瞄，想要抄點“現(xiàn)成”的靈感。

美術(shù)考試不像文化課試卷，抄襲難度小不少，只要能瞥到構(gòu)圖和創(chuàng)意，那無論如何都能為自己多爭取到分?jǐn)?shù)。

下筆最早的季靜周圍，已經(jīng)成了“抄襲”重災(zāi)區(qū)，左右都有偷看的，監(jiān)考老師出言提醒了幾次以后，便干脆派出一個人，站在季靜后面，左右巡視，這才讓周圍的“小眼睛”消停下來。

季靜察覺到監(jiān)考老師的動作，但完全沒有影響到她的專注。

時間剛過一個小時時，她筆下的畫面已經(jīng)基本成型了。

畫面的主人公是一位正在花叢中翩翩起舞的老奶奶。對，季靜沒有按照常理，選擇描繪“少女”，少女的靈動與美麗她已經(jīng)歌頌過太多次了。

不僅是她，幾乎所有人在看到題目描述時，腦袋里蹦出的第一個人物，都會是一位或活潑或優(yōu)雅的美貌少女。

除非題目中明確寫明了要描繪“老人”，否則大部分人都不會把他們當(dāng)做自己的主角。

因為，單論作畫難度，無論是老人的體態(tài)還是面部狀態(tài)，都比“青年人”難畫太多了。

但季靜這次卻劍走偏鋒了，不是她非要在考試中“獨樹一幟