晚飯后，宗錦澄開始了他的寫作之路。

從第一次聽潘宏枝說漏嘴開始，再到他去找宗文修借銀子贖玉佩，直到給祖母寫完信一直收不到回信后，他反思了一會(huì)兒終于想起自己快過生辰了，而祖父祖母如果要回來必然是因?yàn)榇耸隆?

于是他讓順子去廚房拿了片辣椒，往自己眼皮子底下抹了點(diǎn)，開始了追求真相之路。

潘宏枝一邊深呼吸，一邊掐人中，硬逼著自己代入到宗錦澄視角。

不得不說，這樣一換位思考就會(huì)覺得這孩子真是聰明，在追求真相的過程中很快想出辦法破局，并取得成功性進(jìn)展，將對(duì)方一個(gè)大人哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

牛逼，實(shí)在牛逼。

被哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的潘宏枝咬著牙道：“抹完辣椒后，可以描寫一兩句身體和心理感受，這樣更能凸顯你的決心。”

“有道理。”宗錦澄涂涂改改，又加上了兩句。

順子在旁邊偷笑。

他心說，這樣寫潘夫子應(yīng)該也更好受些，澄公子多少也算賠點(diǎn)本錢的。

潘宏枝努力心無波瀾地指導(dǎo)他寫文章，待看見小魔王最后一句落筆處寫自己開心興奮的心情，以及比平時(shí)多背了書后……這才覺得行吧，也算是有幫助的。

大書房里。

徐婉還在跟程之棟對(duì)宗文修的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

程之棟說：“按文修當(dāng)今的進(jìn)度，就算是去考翰林北院也能進(jìn)，宏枝說的。”

“北院的童科班嗎？”徐婉問道。

“當(dāng)然。”程之棟笑道，“三日后的測(cè)試，修公子穩(wěn)進(jìn)的，夫人放心。”

“那羅辰也能進(jìn)嗎？”徐婉又問。

兩個(gè)孩子當(dāng)時(shí)約定的是誰考得更好，若他們兩個(gè)都能進(jìn)，那誰勝誰負(fù)就說不好了。

程之棟搖頭道：“這我就不清楚了，我們沒看過羅辰的試卷，無法判斷他的水平在哪里。倒是秦時(shí)，聽說羅辰也是好不容易超過秦時(shí)的，他倆的水平應(yīng)該差不多，若是能借一份秦時(shí)的試卷看看，應(yīng)該能估個(gè)大概。”

說起這位秦夜的哥哥，潘宏枝在翰林北院聽過不少傳聞，秦時(shí)性格溫和不喜與人爭(zhēng)辯，認(rèn)識(shí)他的人要么是找他麻煩的，要么就是怕被他粘上麻煩都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯獨(dú)宗錦澄和宗文修幫過他一回。

少年人最是記恩情，他想若是以宗文修的名義去找秦時(shí)要一份他的答卷，對(duì)方應(yīng)該會(huì)給。

徐婉思忖道：“明日問問文修愿不愿意吧，若是他同意，便請(qǐng)潘夫子幫忙跑一趟，畢竟他也曾是翰林北院的，應(yīng)當(dāng)好說話些。”

“好。”

宗文修是同意的，他也想知道他現(xiàn)在跟秦時(shí)的差距還有多大，而秦時(shí)那邊更是大方，讓潘宏枝帶回了他最近三個(gè)月的月考試卷，一點(diǎn)都沒藏著掖著。

看到秦時(shí)的試卷，宗家兩兄弟都興奮地過來看，結(jié)果一看試卷上跟考題幾乎分不清的答題字跡，兩個(gè)人都傻眼了。

宗文修道：“這，怎么跟秦夜的字跡一模一樣？”

宗錦澄也詫異道：“這不會(huì)是拿錯(cuò)秦夜的試卷了吧？”

最后還是翰林北院的前夫子潘宏枝解釋道：“不是，這就是秦時(shí)的試卷，看，上面寫著名字呢。至于字跡相似，這個(gè)因?yàn)槲覀儽痹旱膶W(xué)子入學(xué)第一課就是要先學(xué)會(huì)寫字。”

“這里的學(xué)寫字并不是字面意思，而是寫結(jié)構(gòu)均勻方正，大小間距都統(tǒng)一規(guī)整、字與字之間無連筆、不交叉、不出格，猶如印刷的字體一般整齊的字，其目的是為了易于批卷夫子辨認(rèn)。”

潘宏枝一番話說得兩個(gè)孩子都長(zhǎng)見識(shí)了。

不愧是京城第一書院，好講究。

“羅辰寫的也是這種字？”宗錦澄問。

潘宏枝笑道：“當(dāng)然，說了是入門課，只要進(jìn)了翰林北院