內(nèi)容，小學(xué)，初中，或許也可以涵蓋下去，也就是說(shuō)把九年義務(wù)教育，以及高中的大部分知識(shí)，通過(guò)一些有趣的小故事，輕松幽默的漫畫，傳播出去。”　　“妙妙，咱們暢想一下，未來(lái)，你的漫畫，被做成了教育專業(yè)動(dòng)畫，短視頻，老師們的課件t，甚至是出版，上架到各大文教商店，和教育界教育類讀物四大天王，擺放在一起，那將是怎樣的場(chǎng)景？”陳凡誘導(dǎo)道。　　林妙妙的雙眼俱都是金錢的形狀“天空之中那一閃閃的，都是星星嗎？”　　陳凡“那些都是小錢錢！”　　林妙妙“不，膚淺，你錯(cuò)了，那是各色美食！”　　對(duì)于愛(ài)吃的徒弟，陳凡很無(wú)奈，只能說(shuō)“你說(shuō)得很有道理。”　　研究了一會(huì)兒，林妙妙一拍桌子“我們先畫什么，我的畫筆已經(jīng)饑渴難耐了！”　　“這個(gè)不急，不過(guò)我跟你說(shuō)啊，妙妙，時(shí)間很長(zhǎng)，我們干這些的同時(shí)，一定不能影響了學(xué)業(yè)，另外你主管一些人物形象的設(shè)計(jì)，其他的我再找畫工，創(chuàng)意，情節(jié)，對(duì)話什么的，咱倆一起研究。”陳凡先把事情說(shuō)好了。　　不然，林妙妙因此荒廢了學(xué)業(yè)，那就得不償失了。　　“好，我知道了。”林妙妙剛剛都要興奮得挑燈夜戰(zhàn)了。　　但是仔細(xì)一想，她感覺(jué)臭師傅說(shuō)得對(duì)！　　林妙妙最拿手的就是文科，于是在想創(chuàng)意的時(shí)候，最先提出了歷史。　　因?yàn)闅v史涵蓋大，歷史事件多，歷史人物多。　　于是陳凡想了想，提筆寫　　作品名字《二戰(zhàn)的二》　　作品創(chuàng)意陳小凡，林小妙　　作品人物形象設(shè)計(jì)林小妙　　簡(jiǎn)介二戰(zhàn)的二，是中二的戰(zhàn)爭(zhēng)，是二貨的戰(zhàn)爭(zhēng)，地球歷史上規(guī)模最大，范圍最廣，傷殘最嚴(yán)重的戰(zhàn)爭(zhēng)，到底是怎么發(fā)展的，怎么開(kāi)始的，怎么結(jié)束的，讓我們來(lái)給您介紹，二戰(zhàn)史，究竟是一段可歌可泣的二逼歷史……