一道題，一道題的講了過去。

就連方一凡都聽懂了

手里不停的在試卷上記下來陳凡所說的知識點

而且陳凡每講到知識點的時候

都會重復兩三遍

特意在等一些基礎薄弱的學生

“這一道題是橢圓方程和拋物線的結合題，首先我們要明白這兩個知識點的基礎公式，把所有數據套進去，看看能不能得到有效的數據，這也是所有這種類型的套路，然后我們需要用到這種知識點，由它聯想到這種變換，玩數學一定要腦子活，平時的題海戰術也是沒有用的，不如老老實實分析一道題……”

陳凡講得很詳細，沒有一句是廢話，思路清晰，邏輯準確，一步引一步，讓所有同學都看得懂！

同學們史無前例的津津有味的聽著

時不時恍然大悟的表情出現在他們臉上

撥開云霧，茅塞頓開！

他們不僅從陳凡身上學到了知識，還學到了方法！

“學神就是學神！”

“什么學神，人家現在干的傳道受業解惑當然買賣！”

“李老師好可憐，我忍不住讓她失業了！”

“臥槽，你說的是人話？”

“就是，李老師挺溫柔的，鐵棍山藥的名聲都是被方一凡他們傳出去的！”

“李老師對于不學習的學生，emmm，脾氣有點暴躁！”

一時間，同學們又忍不住小聲嘀咕了。

“吵什么吵？再吵都給我滾出去！”陳凡板著臉喊道。

空氣又安靜了下來

“老師....我從你的方法之中得到了不同的解法！”林磊兒弱弱地看著陳凡，舉手說道。

“嗯，不錯，可以舉一反三，大家都要向林磊兒同學學習！”陳凡笑著夸了一句林磊兒！

偶像夸自己了，這讓林磊兒很是激動。

同學們都看向林磊兒

這位新同學，不會又是一名學霸吧？

看來不容小覷啊！

方一凡一臉得意，四周炫耀著林磊兒是自己表弟！

“嗯，其實這道題運用不同的知識點，不同的方法，都可以解答出來！我只不過挑了一條讓所有人都可以接受，以及理解，甚至利用的一條方法！”

“等大家熟練了，就可以發現這種利用知識點解題的方法很好，而且到時候你會苦惱，因為一旦你在一道題里發現不了知識點，那么你就會認為自己這道題不會！”

陳凡的聲音，很好聽，很有磁性，讓班里每個人，都忍不住記住。

不知不覺，下課鈴聲響起。

陳凡：“下課，下節課依舊是數學課，同學們可以休息一下！”

“下課！”

已經喊了三年起立的班長，再一次如條件反射的站起來：

“起立！”

同學們：“老師好！”

“嗯～～～”

陳凡滿意地拖著長長的尾音

同學們：“……”

又被占便宜了！

好氣啊～

對著自己的同學喊起立，尼瑪，備份好亂啊！

高三年級辦公室

坐在自己在李萌的辦公桌旁邊又新添了的老板椅，陳凡一屁股坐在上面！

在上面文件下來之后，湯校長就已經送來老板椅了！

李萌是高三年級組的主任，她這里的視野是最寬敞的，頗有一覽群雄的意味。

下課老師一個個進來，看著陳凡這身裝扮都瞪大了眼睛。

陳凡這是要干嘛？

“你怎么會坐在李老師的旁邊？”潘帥有點吃味的說道。