這樣給張瑋講了近半個小時，才開始接著上次的教學內容給楊婉妗、雷駿馳、甘為牛五人上課，在新拿出的紙上畫了一座山。

張瑋發現這座山潘校長在他的巨幅里也畫了，只不過那巨幅里的山有無數座，這里只有一座而已。

他敏銳地發現，潘校長剛才畫的時候，比在自己畫室里使用的勁力、真氣都要弱上很多很多。

而且這明顯是簡化版的山。

潘校長又在黑板上貼了一張紙，將這座山拆分開來，變成十種基本的符文。

然后講解每個符文的符頭、符神、符腹、符膽、符腳，怎樣運用勁力、真氣、神識以及怎樣融入相關的咒語、法訣與規則，將它們畫成。

別的都還好，唯有潘校長念出的那些咒語、法訣等，仿若天書，玄奧莫測，他聽著就一陣頭暈。

比在潘校長的畫室里看潘校長畫還要費力、難受。

最后他只好放棄聽課，拿起筆，嘗試畫起潘校長開始教他的最基礎的符。

潘校長講解完新課，開始同學們的提問環節。

再接著同學們練習畫符。

張瑋在提問環節提了很多問題，自我感覺把潘校長前面單獨為他講的內容都理解消化了。

但是當他提起筆按照潘校長所教畫起來的時候，仍舊就像嬰兒第一次拿筆，根本就畫不成符。

其實從小學到初中，學校開設了美術課，他也能按要求完成各種繪畫作業，甚至還能得到美術老師的欣賞，拿到高分。

而且剛才潘校長給楊婉妗五人上課時，他已經畫了好一陣。

現在畫起來，仍舊像嬰兒第一次握筆。

實在是現在不是普通的繪畫，而是畫符。

畫符是修行界里一種神奇而玄奧的修行術，與普通世界的繪畫完全是兩個范疇，不知難幾千倍幾萬倍。

不過好在張瑋心態好，一次沒畫成就畫第二次，一張沒畫好就畫第二張。

就像學走路一樣。

今天我們能如此輕松隨意地走路，是因為在嬰兒時期就開始了千萬次的練習。

兩個小時結束，潘校長作了小結，表揚同學們取得的進步，指出存在的不足，又布置了作業，這才離去。

大家收拾好教室，楊婉妗教張瑋開教室門的法訣與手印，讓張瑋獲得了自由進出教室的方法。

張瑋吃驚地發現，這個開教室門的法訣與手印組合起來，就是一道符。

只是這道符沒有畫在紙上，而是畫在空中。

張瑋頓時明白，符不僅可以畫在紙，還可以畫有空中，進而想到，說不定還可以畫在地上。

出了活動大樓，雷駿馳高聲喊道：“張瑋師弟，今天新入問道學社，請客！”

甘為牛聽了，立即附和：“對對對，請客請客！我們一起喝幾瓶酒，好好交流交流加深感情！”

他內心里太震撼了！

張瑋進來時，潘校長對他的介紹就震撼了他，但那時候他還想，自己在符道上比張瑋走得快走得遠，有比張瑋強大的一面。

但是他沒想到張瑋在短短兩個小時內，就慚慚摸著畫符的門道了！

他回憶自己從外行到初入門道的過程，整整花了三個月的時間，就越發震撼了！

他突然間意識到，這個新進來的張瑋，不僅不能以常人的眼光看他，同樣也不能以天才的眼光看他！

所以一定要和他搞好關系！

葛皓霖也跟著喊道：“好啊，又有飯吃，正好我餓了！”

楊婉妗一雙美目望著雷駿馳，冷哼一聲，玩味道：“你喊什么啊？師弟？”

雷駿馳心里咯噔一下，立即改口道：“哈哈，沒有！我喊的是學弟！”