林煜坐下，喝了一口茶之后，直接對(duì)陳鶴鳴說(shuō)明了來(lái)意：“陳老，我在江龍江老師那里聽(tīng)到了您復(fù)原的《秦王破陣樂(lè)》，正好我在拍一部已李世民為主角的電影，就想來(lái)向您請(qǐng)教一下這首曲子?！?

提了一句江龍，這并不是為了和陳鶴鳴套近乎。相反，這是為了給江龍?jiān)陉慂Q鳴面前刷一下存在感。

林煜尊敬陳鶴鳴，但相比起來(lái)，他還是更喜歡和江龍這樣的打交道。

和江龍打交道，要用錢，和陳鶴鳴打交道，卻要用心。對(duì)林煜來(lái)說(shuō)，用錢可比用心簡(jiǎn)單多了。

所以幫江龍?jiān)陉慂Q鳴面前刷下存在感，讓陳老多教點(diǎn)東西給江龍，林煜為的是自己以后的方便。

“江龍？”陳鶴鳴念叨著這個(gè)名字，臉上帶著疑惑的神情，沉思了好一會(huì)兒，才恍然大悟道：“奧，是他呀。”

林煜在心中給江龍掬了一把同情淚。知道他和老恩師不熟，但沒(méi)想到能不熟到這個(gè)地步啊。

其實(shí)也不能怪江龍。陳鶴鳴的弟子實(shí)在是太多了。此老心中并沒(méi)有多少傳統(tǒng)的門戶觀念，只要是在燕京音樂(lè)學(xué)院聽(tīng)過(guò)他課并且成績(jī)還可以的，基本上都算是他的弟子。

陳鶴鳴還沒(méi)退休的時(shí)候，一半的工資都用來(lái)給弟子們制作黑膠唱片了。

而且，現(xiàn)在的大學(xué)生和老師之間，雖然都不太熟，但至少都有個(gè)微信，逢年過(guò)節(jié)的，也總得給老師群發(fā)個(gè)消息，讓老師對(duì)自己有個(gè)好印象，方便考試的時(shí)候撈一把。

但陳鶴鳴連微信都沒(méi)有。他用的還是那種只能接打電話收發(fā)短信的老年機(jī)呢，且常年不看短信。這讓江龍想在老恩師面前刷存在感的難度變得極高。

不過(guò)，從今天開(kāi)始，江龍這個(gè)名字至少能在陳鶴鳴腦海中比較顯眼的位置待上一段時(shí)間。

而陳鶴鳴接下來(lái)說(shuō)的話，才是讓林煜喜出望外：“《秦王破陣樂(lè)》呀，你還真是來(lái)巧了。”

林煜驚喜道：“莫非您真的在此曲的復(fù)原工作上有所突破？”

談到自己的工作，陳鶴鳴的精氣神都顯得更旺盛了起來(lái)，他自得道：“準(zhǔn)確地說(shuō)，是老朽和一個(gè)霓虹友人，聯(lián)手完成了此曲的重新修訂。”

修訂？是修訂而不是復(fù)原？這是不是意味著，找到了原譜？

林煜心中的驚喜之情更甚，以至于都忽略了陳鶴鳴話里的另一個(gè)重要信息：一個(gè)霓虹友人。

林煜問(wèn)道：“陳老，不知道，能否讓我見(jiàn)識(shí)一下這一曲新修版的《秦王破陣樂(lè)》？”

在林煜充滿了期待的目光中，陳鶴鳴給出了肯定的回答：“自然可以！你來(lái)得還真是巧，我今天下午正好要和池田二郎一起去樂(lè)隊(duì)呢?！?

“池田二郎？霓虹人？”林煜這才注意到了這個(gè)信息。

對(duì)這個(gè)民族，林煜可沒(méi)什么好感啊。

陳鶴鳴神色自然，道：“你放心，池田二郎和一般的小鬼子不一樣，他是一個(gè)挺純粹的藝術(shù)家，而且從小就很向往華夏文化?！?

林煜雖然心中還是帶著幾分狐疑，但陳鶴鳴都如此評(píng)價(jià)這個(gè)池田二郎了，他也不好和老前輩唱反調(diào)，就姑且先相信此人是個(gè)出淤泥而不染的霓虹人吧。

既然下午還要一起出行，林煜自然就留在陳鶴鳴這里吃了中午飯。

現(xiàn)在是暑假，陳鶴鳴的老伴在社區(qū)義務(wù)地給孩子們上音樂(lè)課，那邊管飯，所以中午不回來(lái)。

但陳鶴鳴也有一手好廚藝，從冰箱里拿出兩個(gè)西紅柿三個(gè)雞蛋，做了一鍋西紅柿雞蛋湯面，然后他自己只盛了一碗，剩下的大半全進(jìn)了林煜的肚子。

陳鶴鳴對(duì)林煜的觀感是真的很不錯(cuò)，這年頭，這樣樸素，細(xì)致，能接受粗茶淡飯的年輕人，難得啊。

結(jié)果這種好印象，只保留到陳鶴鳴下樓，看到林煜那輛在這個(gè)小區(qū)里顯得格格不入的