到劉璐面前：“這是我奶奶喜歡的歌。”

大學(xué)教室，老師在講課：“鄭板橋讀書的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，總結(jié)出了‘善誦精通’的讀書方法。他認(rèn)為讀書必須有方法，必須要背誦。‘人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳’。”

“板橋讀書時(shí)候一本書可以讀上一千遍，舟中、馬上、或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并非自忘其所語，皆記書默誦也。下面是小組討論時(shí)間，請所有同學(xué)開始讀書方法的探討。”

樊友強(qiáng)主動起身坐到劉璐身旁：“喂，咱們?nèi)艘粋€(gè)小組，怎么樣？”

楚琳坐在劉璐旁邊，疑惑地看著樊友強(qiáng)，不知道他到底想說些什么。

樊友強(qiáng)沖劉璐笑了笑，有意緩解劉璐和楚琳之間的尷尬，十分友好地：“楚琳早上好啊！追本求源是錢鐘書先生總結(jié)的讀書方法，分析、比較、求證之后，再解決問題，我想跟你倆探討探討——”

楚琳板著臉：“我不想跟你探討，你跟劉璐探討吧。”

楚琳說完換到另一個(gè)小組，把位置留給了樊友強(qiáng)。

樊友強(qiáng)沖劉璐做了個(gè)鬼臉，尷尬地笑了笑：“那天下午，我趁著體育課的功夫，想跟你講講自己的事情。其實(shí)我一直都想學(xué)民歌，但為了出路卻選擇了流行歌曲。所有的旋律都得反復(fù)背誦，鄭板橋是畫家，錢鐘書是作家，而我夢想成為音樂家，我的學(xué)習(xí)方法是——”

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樊友強(qiáng)手舞足蹈比劃了半天，說得很“繞”，劉璐終于理解了他話的含義，半譏諷地懟他：“錢鐘書先生的書跟你的歌，到底有什么關(guān)系？”

樊友強(qiáng)沒有正面回答，接著自己的思路，自顧自跟劉璐講著：“全家最支持我唱歌的是我奶奶。她雖然不會唱，但會聽，即使是我選擇了流行唱法，奶奶還是會為了我搜集流行歌曲來訓(xùn)練自己的耳朵。我奶奶是一個(gè)非常倔強(qiáng)的老太太……”

學(xué)校門口，劉璐幫樊友強(qiáng)復(fù)印文件，幫他付了錢。

樊友強(qiáng)難堪地：“謝謝你啊劉璐，我剛好沒帶錢，下次請你吃冰激凌。”

劉璐沖他笑笑，認(rèn)真地：“五毛一張，你欠我三塊五，我要吃甜筒冰激凌。”

“好的，沒問題。”樊友強(qiáng)十分尷尬，急忙回應(yīng)。

劉璐擔(dān)心樊友強(qiáng)會突然消失，真誠地說道：“一滴水可以折射太陽的光輝，一件小事可以看出一個(gè)人的內(nèi)心世界。我希望你說話算話，定點(diǎn)還錢。否則咱倆沒辦法在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，做人一定要厚道。”

樊友強(qiáng)信誓旦旦地：“那還用說，希望咱倆能在小組里合作愉快，無論是鍛煉身體還是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神……”

劉璐阻止他：“我只希望下一次有甜筒冰激凌。”

學(xué)校小花園里，劉璐和樊友強(qiáng)并排走著。

樊友強(qiáng)逐漸靠近劉璐：“咱倆算是好朋友了吧？可以推心置腹、談天說地。你有空閑時(shí)間做兼職嗎？越來越多的同學(xué)在做兼職，要不要一起去雜志社呢？”樊友強(qiáng)問她。

“暫時(shí)沒這個(gè)想法。”劉璐回答道。

周圍的同學(xué)你來我往，向兩人投來復(fù)雜的目光。

樊友強(qiáng)像個(gè)小孩子，目不旁顧。

走過樹叢的時(shí)候，跳起來摘下一片樹葉。

路過花園的時(shí)候，彎下腰撿起一片花瓣。

樊友強(qiáng)旁若無人地講著他的故事：“我從來沒跟別人講過這么多事，我覺得咱倆挺有共同語言的。”

樊友強(qiáng)看著劉璐說話時(shí)，眼睛溫柔的像一潭湖水，沒有了劉璐最初感覺的冰冷與嚴(yán)肅。

劉璐無話可說，夸贊樊友強(qiáng)：“你真是個(gè)心思細(xì)膩的男孩子，難怪唱歌那么好聽。你兼職去咖啡店演出唄，我就是你的觀眾。”

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