勞務市場里人群如潮水般涌動，喧鬧聲、討價還價聲交織在一起，形成了一片嘈雜的海洋。

陳淑芬站在人群中，眉頭微皺，目光急切地在人群中搜索著。林帆即將面臨高考，學習成績卻一直不太理想，讓她心急如焚。她專程來到勞務市場，希望能為兒子找到一位合適的輔導老師。

在市場的一個角落里，坐著一位清純、時尚的女生。她安靜地坐在那里，與周圍的喧囂形成了鮮明的對比。陳淑芬注意到她，心中燃起了一絲希望，便主動走了過去。

“請問，你是輔導老師嗎？”陳淑芬小心翼翼地問道，眼神中充滿了期待。

女生抬起頭，露出一張清秀的臉龐，回答道：“是的，我是大三學生，專門給高中生輔導作業(yè)，我叫張晴，我有男朋友，未婚，請問您有什么樣的需求？”

陳淑芬被這突如其來的介紹弄得有些不好意思，趕忙說道：“我不是來相親的。張晴同學，你的專業(yè)是什么？主要輔導哪門功課？一個周能不能來三次？”

張晴微笑著回答：“我是學理工科的，數(shù)學、物理、化學，三門功課都可以輔導，一周三次沒問題。”

陳淑芬的眼神中閃過一絲疑慮，她接著問道：“你能跟我講講輔導方法嗎？我兒子基礎不太好，需要有耐心和有效的方法才能提高成績。”

張晴輕輕地點了點頭，說道：“阿姨，您放心。對于基礎薄弱的學生，我會先從基礎知識入手，幫他梳理知識點，建立起知識框架。然后通過做一些典型的例題，加深他對知識點的理解和運用。每次輔導結束后，我還會布置一些針對性的作業(yè)，讓他鞏固所學的內容。”

陳淑芬聽著張晴條理清晰的回答，心中的疑慮稍稍減輕了一些，但還是不放心地問道：“那你有沒有帶過像我兒子這種情況的學生呢？效果怎么樣？”

張晴的眼神中透露出自信，她說道：“阿姨，我之前帶過幾個學生，經(jīng)過一段時間的輔導，他們的成績都有了明顯的提高。其中有一個學生，數(shù)學成績從不及格提高到了 80 多分。”

陳淑芬又問：“那每一門課的輔導費怎么算呢？”

張晴回答：“這個好說，每堂課八十塊錢人民幣。”

于桂芬提著滿滿一菜籃子的新鮮蔬菜，略顯疲憊地走進家門。

她輕輕放下菜籃子，擦了擦額頭的汗珠，開始著手準備切水果。

林博涵搖著輪椅緩緩地從臥室里出來。他的臉上還帶著剛睡醒的迷糊，眼神中卻透露出一絲期待。“我做了個夢，夢見劉璐去迪士尼樂園旅行，叫我們一起過去，你說這能是真的嗎？”林博涵的聲音里帶著幾分孩子氣的幻想。

于桂芬一邊熟練地整理著水果，一邊瞅了他一眼，語氣略帶調侃地說：“還用做夢？給她三千塊錢，她早就自己去了。”說著，手中的水果刀熟練地削去果皮。

林博涵皺了皺眉頭，臉上露出擔憂的神色，雙手不自覺地抓緊了輪椅的扶手。“你說劉璐考研問題大不大？她準備考什么專業(yè)？有沒有認識的導師？要不要我?guī)兔Υ蚵犚幌拢纯茨膫€導師愿意收她做學生。”他急切地說著，眼神中滿是對劉璐未來的關心。

于桂芬停下手中的動作，搖搖頭，嘆了口氣說道：“劉璐不想上外語專業(yè)，要考大廚，考法國藍帶，蛋糕抹面之類的，將來要在好利來工作，你信不信吧？”

林博涵瞪大眼睛，驚愕地張大了嘴巴：“法國藍帶？當大廚也要上研究生？”他怎么也沒想到劉璐會有這樣的選擇，心中滿是疑惑和不解。

于桂芬無奈地聳聳肩，繼續(xù)手中的活計，“可不是嗎？法國藍帶一年學費也要三十萬元人民幣。”她的聲音中透著一絲焦慮，眉頭也微微蹙起。

林博涵的臉色瞬間變得陰沉，他憤怒地