《白夜行》的拍攝正在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中,西浦正記導(dǎo)演的人品雖然不敢恭維,但是專業(yè)度還是挺厲害的,怎么說(shuō)也是二次日劇學(xué)院賞最佳導(dǎo)演得主。
按照事前的拍攝計(jì)劃,是要在播放之前拍攝兩集的存檔,作為播放周期的緩沖,按照日劇一周一集的尿性,就可以緩沖出半個(gè)月的時(shí)間來(lái)。
由于《星你》已經(jīng)完結(jié),為了填補(bǔ)中間的空檔,富士臺(tái)做出了拍攝《星你》sp特別篇的企劃,作為番外篇主要講述女主角千葉頌伊的弟弟(菅田將暉)和助理(西野七瀨)的愛(ài)情line,彌補(bǔ)一些觀眾的遺憾。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)長(zhǎng),分為上下兩集,兩周時(shí)間播放,這樣一來(lái)也給《白夜行》的接檔留出了余裕。
白夜行的故事背景大概在1980年日本泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)期,劇中人物的服裝造型也要設(shè)計(jì)成那個(gè)年代的樣子,包括背景道具,倒是成了一部年代劇。
那日與石原里美一起深入探討學(xué)習(xí)過(guò)演技之后,葉蕭對(duì)演戲已經(jīng)沒(méi)有任何心理障礙了,剩下的只是經(jīng)驗(yàn)的累計(jì)。
“老師,明天就是我的戲份了,好緊張。”齋藤飛鳥(niǎo)面露擔(dān)憂之色。
葉蕭將她的日記本合上,由于齋藤飛鳥(niǎo)回歸校園生活,字里行間多少帶著點(diǎn)陽(yáng)光燦爛的氣息。這個(gè)年紀(jì)的孩子,本來(lái)就應(yīng)該青春洋溢、朝氣蓬勃的在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,感受青春的友情愛(ài)戀,無(wú)憂無(wú)慮的校園時(shí)光。
日記里的內(nèi)容也從清淡溫馨但略顯陰暗乏味的家庭生活,一下子躍入了新鮮活潑的校園。
文中寫(xiě)了齋藤飛鳥(niǎo)在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的一些同學(xué),都非常有特點(diǎn),飛鳥(niǎo)通過(guò)自己細(xì)致的觀察將每位的性格外貌做了大概的描述。
以一種非常客觀冷靜的立場(chǎng),但她還是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣,在數(shù)學(xué)、物理課上差點(diǎn)睡著,這一段讓葉蕭忍俊不禁。
學(xué)渣鳥(niǎo)就是學(xué)渣鳥(niǎo),怎么可能輕易的就改變了呢?
“演戲這種事,最重要的是自然,然后要相信自己,對(duì)自己有自信,這個(gè)很重要。”葉蕭說(shuō)著將日記本還給她。
“自信?我好像......沒(méi)有這個(gè)東西。”齋藤飛鳥(niǎo)低頭,一頭如緞子般光滑的黑發(fā)往下傾瀉,遮住了女孩原本就巴掌大的小臉。
頓時(shí)就有種惹人憐愛(ài)的感覺(jué),葉蕭走過(guò)去在她的頭上輕輕撫了撫,啊,手感還不錯(cuò)。
就像在撫摸某種貓科動(dòng)物光滑的毛發(fā)。
“老師?”她揚(yáng)起頭,秀發(fā)往后墜落,露出一張如雞蛋清般干凈青澀的小臉來(lái),完全素顏的情況下更顯稚嫩,說(shuō)她是小學(xué)生的話也完全不為過(guò)。
“阿蘇卡醬,自信呢,就是相信自己,本來(lái)就是一種主觀的東西,當(dāng)你在扮演一個(gè)角色的時(shí)候,你要相信你就是她,就自然而然的可以代入了。”
“這么簡(jiǎn)單嗎?”
“有些事情看起來(lái)難,做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單。”
葉蕭說(shuō)著坐在了她的對(duì)面,給她倒了一杯綠茶。
“就像老師在創(chuàng)作小說(shuō)的時(shí)候,也曾經(jīng)陷入自我懷疑的階段,書(shū)賣不出去,讀者惡評(píng),靈感消失,經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù),生活中的種種挫折和煩心事,一度寫(xiě)不下去。”
“啊......老師也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣困難的時(shí)期嗎?”齋藤飛鳥(niǎo)看葉蕭這么年輕,還以為他一直都很成功呢,沒(méi)有想到在創(chuàng)作上也有低谷的時(shí)候。
“是的,當(dāng)一個(gè)作者對(duì)自己作品產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,小說(shuō)就很難寫(xiě)下去,我想這個(gè)和演戲一樣,是不能對(duì)自己的創(chuàng)作產(chǎn)生哪怕任何一丁點(diǎn)質(zhì)疑的......哪怕你明知道自己寫(xiě)的很爛,演技不好,但一旦開(kāi)始陷入自我懷疑的泥潭,那就完全無(wú)法前進(jìn),完蛋了的程度。”
“老師是說(shuō),要拋開(kāi)所有一切和顧慮,專注的把一件事做好就行了嗎?”
“對(duì),只有那樣