宿舍區(qū)到種植區(qū)要近很多，路也好走，小女巫們提前了半個(gè)小時(shí)出門(mén)。

延續(xù)了中午下山時(shí)的傳統(tǒng)，小女巫們都是左手女巫之書(shū)，右手羊皮紙。

第一節(jié)魔法課，小女巫們都很激動(dòng)。

“終于可以學(xué)習(xí)魔法了！我的魔杖要按捺不住了！”

“咻~咻咻~食材們都動(dòng)起來(lái)吧！”

“哈哈哈！學(xué)會(huì)了烹飪魔法，以后天天吃大餐！”

……

“雖然接下來(lái)是魔法課，但還是都多看看教材吧！萬(wàn)一這次阿米莎女士再問(wèn)問(wèn)題，我們也能有所準(zhǔn)備！”謝麗爾說(shuō)。

理論課上的事，小女巫們?nèi)匀恍挠杏嗉隆?

經(jīng)謝麗爾提醒，她們臨時(shí)抱佛腳，在路上讀起了教材《從零開(kāi)始學(xué)烹飪魔法》。

莫蘭搖頭失笑。

烹飪魔法課的教材，面向的是對(duì)烹飪和烹飪魔法一竅不通的小女巫，主打的就是一個(gè)通俗易懂，比理論課教材好理解多了。

阿米莎女士應(yīng)該不會(huì)像上理論課那樣問(wèn)問(wèn)題了。

不過(guò)……課前預(yù)習(xí)一下總是好的，所以莫蘭也并未阻止。

果不其然，這一次上課后，阿米莎女士根本沒(méi)有讓她們先讀教材。

“有廚藝基礎(chǔ)，會(huì)做面包、濃湯和煎肉排的坐最前面，其他的小女巫隨意落座。”

烹飪教室就在食材領(lǐng)取處旁邊，有五十個(gè)類(lèi)似宿舍廚房操作臺(tái)。

不過(guò)阿米莎女士到后，教室里就只剩下二十七個(gè)廚房操作臺(tái)零散的分布在教室里了。

這一次，是莫蘭和艾絲坐在最前面的操作臺(tái)上。

希爾芙和瓦西妲在她們后面一點(diǎn)。

大家都到自己的位置上后，阿米莎女士就開(kāi)始布置任務(wù)了：

“所有小女巫，都先把魔杖放下。

別幻想著揮揮魔杖，飯菜就做好了，烹飪魔法的基礎(chǔ)是烹飪，沒(méi)有任何捷徑可走！

先按照教材中的指導(dǎo)，不借助魔法，自己嘗試做黑面包。

制作方法教材中已經(jīng)寫(xiě)得很明確了，還有圖解。

遇到了問(wèn)題，先看教材，教材中找不到的，可以舉手問(wèn)我！

我會(huì)在教室里巡視指導(dǎo)，可以放手去做。”

得虧小女巫們預(yù)習(xí)了一下，教材第一章講的就是黑面包的做法，她們都提前看過(guò)了。

對(duì)照著教材，開(kāi)始嘗試起來(lái)。

阿米莎女士安排好其他人，又來(lái)跟莫蘭和艾絲說(shuō)：

“你們倆有烹飪基礎(chǔ)，先把教材里記載的所有食物，都做一份出來(lái)我看看吧！”

被莉莉絲學(xué)姐教育過(guò)，知道烹飪魔法不等于烹飪的莫蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始琢磨著怎么做比較快了。

但艾絲不知道啊，她說(shuō)：“院長(zhǎng)，這本書(shū)里的東西，對(duì)我和莫蘭都太簡(jiǎn)單了，要不我和她還是用《瓦倫大陸美食圖鑒》來(lái)學(xué)習(xí)烹飪魔法吧！”

“不行。你們離完全掌握教材的內(nèi)容，還差得遠(yuǎn)呢！”阿米莎說(shuō)。

“怎么可能！烹飪魔法課的教材我剛看過(guò)，根本沒(méi)有任何難度。”艾絲仍然不解。

“莫蘭，你覺(jué)得呢？”阿米莎轉(zhuǎn)頭看向某個(gè)已經(jīng)在挑揀食材的小魔女。

“我沒(méi)意見(jiàn)。”莫蘭說(shuō)。

“莫蘭……”

“艾絲，烹飪和烹飪魔法差別很大，我已經(jīng)嘗試過(guò)了，掌控起來(lái)很難，還是從最簡(jiǎn)單的菜式練起最好。”莫蘭說(shuō)。

“好吧！”雖然還是有些不明白，但是艾絲覺(jué)得，莫蘭的烹飪水平是比她高的。

莫蘭都這么覺(jué)得了，那可能真的不是無(wú)的放矢了。

阿米莎點(diǎn)了點(diǎn)頭，去看其他小女巫的情況了。

莫蘭趁機(jī)跟艾絲講了她周末私自嘗試導(dǎo)致的慘烈結(jié)果