兩眼淚汪汪”式的各訴衷情，但是，在關鍵時刻，也該本著“既然是初中同學，能幫就幫一把”的想法，毫不猶豫地伸手拉扶李松林？

開什么玩笑！

“要不，你再問問其它人？都說‘強龍不壓地頭蛇’，班內(nèi)那么多同學都是本地人，總有那么幾個知道戴老師和許老師住哪里的……”

目送被林初夏忽悠得找不著北的李松林，走到前面巷子里一個自認隱蔽，不會被其它人，尤其，林初夏這個當事人發(fā)現(xiàn)的角落，和在那兒等了許久的鄭彬會和后的系統(tǒng)，忍不住八卦道“宿主，你想知道，他們說了什么嗎？”

“探討哪幾位地頭蛇，手里有戴老師和許老師的資料。”

林初夏嘴角微勾，所謂的“天真單純好哄騙”的象牙塔印象，隨著科技的發(fā)達，社會的進步，在信息爆炸的情況下，學校里的學生，在手段和籌謀上，不僅不會弱于自詡“精英”的職場人士，相反，在很多方面還會碾壓他們。

沒辦法，年輕人，尤其，還在學校讀書的少年們，并沒有真切地感知到“社會毒打”這四個字的真諦，為人處事方面，難免有些狠厲，不會像混跡江湖職場的人那樣，本著“與人為善”的想法，而不會隨隨便便就下狠手。

“打蛇不死，反受其害”，只是其中一個原因。更多的，卻是“做事留一線，日后好相見”。

那么，被林初夏和系統(tǒng)惦記上的這兩位，找上誰了呢？

錢玫。

是的，兩人經(jīng)過幾次私下里的探討，又征詢了下同宿舍舍友兼兄弟的建議，最終，在一番精明又細致的對比后，還是毫不猶豫地找上了錢玫。

確實，在很多人眼里，地頭蛇們有人脈、有資源、有能耐，別說問他們一些無傷大雅的消息，就是找他們搞事情，只要錢到位，一切都好說。

但是，這樣的大佬，在見到李松林和鄭彬這兩個十多歲的學生后，腦海里冒出來的第一個念頭是什么？

兩只白嫩嫩，軟乎乎的肥羊，主動送上門來了！

那么，面對這樣兩只可憐、柔弱又無助的羔羊，他們要做什么？

當然不是磨刀霍霍，而是順藤摸瓜，將這一大家子全部圈養(yǎng)起來，等他們肥了后再宰殺！

能考進南山中學，并且，憑自己本事，順利進入實驗班的，就沒一個是“蠢貨”，李松林和鄭彬也不例外。