片衣角都看不到的角落。

看向?qū)嶒炓话啵簿褪橇殖跸乃诘陌嗉墸蝗缂韧匦牢亢万湴痢?

看向二班的目光嘛？哪怕竭力克制，有時候，卻也不免帶出幾分不滿，更多的時候，卻是搖頭嘆息。

果然，哪怕都是天才，但是，天才和天才之間，也是有著很大區(qū)別的！

比如說，平日里，不顯山不露水，低調(diào)到給人一種“可有可無”感覺的林初夏，在戴老師離開學(xué)校后，短短幾天里，就手段心機齊上，套路狗血頻飛，“快準(zhǔn)狠”地將整個班級抓在了手里。

那感覺，怎么說呢？

像是特別熟悉班內(nèi)每個人的性情習(xí)慣，更用不知名的方式，推敲出不同的人，在相同的場景內(nèi)發(fā)生碰撞后，會出現(xiàn)的情況……

以至于，即便是自認(rèn)頗有識人辯人之術(shù)，更擅為人處事之道的劉校長，都要發(fā)自肺腑地感慨一聲“長江后浪推前浪”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

那么，隔壁班的班長呢？

乍一看，和林初夏一樣，也同樣擅長管理，為人處事間，也帶著獨屬于上位者特有的魄力和氣勢。但是，再細(xì)細(xì)推敲琢磨，就會發(fā)現(xiàn)他的舉動間，處處都有著一種令人熟悉的痕跡——來自于林初夏。

可惜，林初夏不聲不響間，就掌握了班內(nèi)每個人的情況，進(jìn)而有所針對地給每個人都安排了任務(wù)，自己看似每天忙得跟個陀羅一樣，實則早早就做起了“甩手掌柜”。

簡單地來說，林初夏這是將班級當(dāng)成了一個小公司，學(xué)生們當(dāng)成了員工，班干則當(dāng)成了小領(lǐng)導(dǎo)。每個學(xué)生向小領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，小領(lǐng)導(dǎo)向她這個大老板負(fù)責(zé)。

而，隔壁班這位班長呢？

身為有著“后援團(tuán)”的校草，確實有自身的長處和魅力。

可惜，即便，他很得家里位高權(quán)重長輩的歡心，在對方的有意栽培下，學(xué)了好些“用人之術(shù)”；也和林初夏之前一樣，通過了來自許老師的試探；更在得到許老師的夸贊后，接過了許老師交予的這幅擔(dān)子，但是，說句不好聽的，他的那些管理方式，很有幾分“畫虎不成反類犬”。

真正的只學(xué)到了表相，沒能窺破那些法子的真正用意，就更不用說如臂使指了。

這種情況下，又怎么可能像林初夏那樣，輕輕松松就將整個班都牢牢地掌握在手里，每天都風(fēng)平浪靜，沒鬧出任何動靜？