當(dāng)然，林初夏也是憑著前世的經(jīng)驗(yàn)，才能推測(cè)到這些。對(duì)此，她只會(huì)將自己擺在“旁觀者”的位置上，并不會(huì)生出多少感慨。正如“沒經(jīng)他人苦，莫?jiǎng)袼松啤边@句話所說那般，社畜的痛苦和無奈，那是只有親身體會(huì)過的人才明白的。

不過，同樣在人精圈里打滾，卻被家人保護(hù)得極好，即使有小動(dòng)物一般直覺，在很多人眼里，卻依然有著幾分“傻白甜”的張莎，就一臉茫然又懵圈了。

“我聽說，許老師這幾天不在學(xué)校，走之前，特意讓周主任幫著照看一二。”

如果，雷柏林有那么幾分小聰明，就該知道眼下，正是他“扯虎皮做大旗”，徹底扭轉(zhuǎn)班內(nèi)眾人對(duì)他那溫文爾雅貴公子形象毫不畏懼心態(tài)，想吵就吵，想鬧就鬧，完全沒將他放在眼里的劣勢(shì)的大好時(shí)機(jī)。

“啊？周主任！”張莎驚呼一聲，臉上也浮現(xiàn)濃濃的同情來，“怪不得，我聽他們說，今晚鬧事的人，不管是誰先起哄，也不管誰對(duì)誰錯(cuò)，都要交一份千字檢討書，原來是周主任出手了。”

是的，不論哪所學(xué)校，能當(dāng)教導(dǎo)主任的，嚴(yán)肅、古板和教務(wù)是烙刻在骨子里的，周主任也不例外。但是，能進(jìn)南山中學(xué)的，哪怕是普通班的學(xué)渣們，在以前的學(xué)校里，誰不是校長(zhǎng)主任老師捧在手心里，見到他們就展顏歡笑的好學(xué)生？這種情況下，他們哪會(huì)對(duì)周主任生出多少畏懼惶恐之心？

偏偏，這般出乎眾人預(yù)料的情況，就是在大家的眼皮子下發(fā)生了！

那么，周主任做了什么？

動(dòng)轍就整連帶，并且，最愛罰大家寫檢討，千字起，不能有任何廢話，必需誠(chéng)心悔過的那種。

抄襲？那是不可能的！周主任這人，這些年，不知道看過了多少份檢討，即使工作再忙碌，但是，在一摞檢討書送到她面前的當(dāng)下，她也能在最短的時(shí)間里，用“一目十行”的能耐，將抄襲的檢討書拎出來。

然后呢？這位膽敢在太歲頭上動(dòng)土的學(xué)生，又會(huì)遭遇到何等“上天入地，求救無門”的悲愴生活呢？

體罰？那是不可能的，哪怕是在家長(zhǎng)送娃到學(xué)校，交給老師的時(shí)候，拍著胸膛說“不聽話，隨便打，隨便罵”的十年代，被學(xué)生的叛逆舉動(dòng)給氣得暈厥過去了的周主任，連大多老師都會(huì)用的扔粉筆頭和罰站的舉動(dòng)都不會(huì)有，就更不用說其它的了。

那么，周主任會(huì)怎樣處理呢？

按照情況的輕重來處罰。最輕的學(xué)生，由千字檢討延伸到萬字檢討；再重一些的，除了萬字檢討外，還要加背課文，在哪堂課上面鬧事情，就將哪本書背完；最重的嘛？當(dāng)然是完成萬字檢討和背書的功課的同時(shí)，還要請(qǐng)家長(zhǎng)。

由此，可見，“周主任”這三個(gè)字，給南山中學(xué)這些自詡天之驕子，打小就順風(fēng)順?biāo)瑥臎]受到過任何挫折，更沒寫過檢討的學(xué)生們，帶來了多大的心理陰影。

后來呢？隔壁班雷柏林，是否及時(shí)抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，一舉奠定了自己在班內(nèi)“說一不二”的威嚴(yán)呢？

懷著一顆好奇八卦，或者，也可以說是探究的心，接下來幾天里，林初夏在埋頭學(xué)習(xí)的間隙，不僅和張莎不止一次地閑聊到隔壁班的情況，還佯裝漫不經(jīng)心地?cái)?shù)次從隔壁班經(jīng)過。

那感覺，那舉動(dòng)，怎么說呢？就很有幾分“隔壁班有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，她就能立刻循味而去”的架式。

一晃，就到了周四。

飛機(jī)是上午9點(diǎn)起飛的，而，從南山中學(xué)到機(jī)場(chǎng)，雖然包車也就半小時(shí)，但是，那輛讓大家眼熟到極點(diǎn)，曾帶著一眾人前往省城參賽的豪華大巴，昨天晚上就停在了校外。

不參賽的學(xué)生，仍然遵循著630起床，645做早操，700早自習(xí)的安排。

而，參賽的學(xué)生，起床后，趁大家做早操，過道寬敞又人少的時(shí)間，就要拎著大包小包的行李往校外而去，趕在大家7點(diǎn)上早自