崔翁看向“蘭”字，忽然有新發現，他回看第一列消息，字與字的空格比第二列消息字與字的空格短，從此跡象看，更證明“世、殳”二字跟“舌”字都缺少“三點水”部首的想法是正確的。

回到“蘭”字。是指蘭花？指別處售賣蘭花的店肆？指姓名里帶“蘭”的人？“蘭”還有國香、王者香之意，暗指朝廷？

不好猜，那就反推。

崔翁定睛于“尉”字上。此字在緊急情況下留，不可能指官職，指官職的話，反而將線索范圍擴大到無法推測。那就是姓？如果是姓，讀音從“魏”還是從“玉”？

從“魏”音的“尉”姓，崔翁不關心，為防自擾，他直接否掉這個線索方向。他只關心是不是勛臣尉族、讀“玉”音之“尉”！

假設絹帛上這個“尉”，在告訴消息買家……去年年初是尉族里的一名勇士活捉住的穆泰，據崔翁目前所知，尉族中武力勝過穆泰，又被陛下信任的，只能是員外散騎侍郎尉彝。

那“尉”字上面為什么多個“蘭”字？

還是不好推。

至于“尉”字之下那個殘缺的字……仍先不管。

“尉彝。”崔翁謹慎，即使一個人的時候也少自言自語，低念這個名字是牛郎君離開后，他第一次出聲。

尉彝在遷都初始就去了洛陽，不過留了一名幼子在平城。

魏國的權貴把子嗣分開培養是常見之事，事實上不止魏國，凡經歷中原板蕩，目睹己國朝廷時不時腥風血雨的世家大族，為求血脈存續，都會想方設法保護兒女后輩。

尉彝的那個幼子叫……

“尉茂。”

靜夜里梵鐘響起，蓋住崔翁這次輕語。

一到夜半，平城大小寺院紛紛撞鐘，尉窈聽到的是皇舅寺傳來的鐘音。

從書坊回來后，她讓力氣大的阿母幫忙截詩簡，她則預習明早要學的新詩《君子陽陽》。前世段夫子或因肺疾加重，或因他自身對《王風》篇了解得不那么通透，總之，此篇每首詩的詩序講解，段夫子全匆匆帶過。

這一世，尉窈不能容忍自己把《王風》篇含糊過去，解決辦法是先把她理解不了的點全寫下來。

比如“君子”指的當時什么階層之人？僅以貴族子弟概括“君子”，是不是太籠統了？“君子遭亂”的“亂”，典籍里的哪些事例可舉？再有就是對“祿仕”注釋里的“不求道行”四字，怎么才能解釋得通俗易懂？

如果明天段夫子講不清楚這些內容，她就攢著去崔學館找孔夫子或崔致師兄幫她講。

預習完新詩后，她再挑出《碩人》到《君子于役》之間所有詩里必須要掌握的知識點，精簡到一卷長紙上，這份筆記是她給高婁的，幫對方補上離城期間落下的功課。

陣陣鐘音里，尉窈活動著酸麻的肩和腰，今晚就學到這吧。

熄燭。她閉上眼睛，入睡前想：“高婁，我佩服你小小年紀離鄉求學的勇氣，和向學的志氣。我佩服你寧愿不要自己的聲名，也得把杜陵那廝惡劣面目揭開的魄力。”

“往后我會想盡辦法寄給你名師講解的筆記，幫你繼續學業，我愿成為你抬頭可見的婁宿星。”

“今晚，我看出景同門對你十分牽掛。”

“以后我是一定要去洛陽的，我知道景同門最多兩年就會去朔州，我更知道他父親是朔州武將，掌握著邊鎮的軍情。景同門是兒郎，待他走后，我以何理由和他這樣的勛臣子保持住同門之誼呢？”

“今晚，我找到了辦法。”

“景同門重義氣，我懇求他幫著傳遞你跟我之間的書信，想必他不會拒絕，如此做，景同門便不會隨著分離久遠，忘掉我這個同門。”

“所以啊，高婁，你也是我的