內(nèi)容雖然簡單，但是很多大人都做不到一字不漏，更何況是幾歲的孩子。

聽兩個孩子講完，超市的眾人都給他們鼓掌，確實太不容易了。

而兩個媽媽則是先笑，很高興，這么多年的堅持終于有了結(jié)果了，溫淑華看著孩子靈動的眼神，不知道怎么的就哭了出來。

要說她的心情誰最理解，肯定非何悅梅莫屬了，家有患兒，誰家也不輕松，想著想著她也哭了。

兩個爸爸要內(nèi)斂一些，但也站在一旁抹眼淚。

王玥用詢問的眼神看向劉雪華，劉雪華向她搖搖頭。

王玥看這架勢一時半會兒都好不了，就跟宋紀(jì)陽一起把丹藥交給了李治國帶走，特別交代啟智丹每顆要分成六份。

“李叔叔，你一定要記住了，這個不能錯啊！”王玥不放心的對李治國說。

“怎么了？”李治國問，自己也不是不靠譜的人啊！為什么王玥會反復(fù)交代？

“你看出明明跟豆豆有哪里不同嗎？”

“病治好了，不傻了，就是治愈的太快了?！敝档萌岁P(guān)注的就這一點。

“不是，我說的不是這個。你有沒有發(fā)現(xiàn)，兩個孩子把劉姐得話完全復(fù)制下來了。劉姐說話有時候會用語氣助詞，兩個孩子把語氣助詞都是復(fù)制下來的。豆豆那孩子就連語速都是一比一還原。”

“劉姐講的故事雖然簡單，但是也是好幾百字，如果是我們普通人要背這么一段話，肯定先在腦子里想到那個場景，再把它還原成文字表達(dá)出來，所以我們背書的時候就難免多字或者少字?！?

“而他們背書就直接是復(fù)制粘貼，一字不漏，那個豆豆連語速都是一樣的。我估計他們兩個連什么是胡蘿卜？什么是小白兔？他們都不知道，他們就這么硬生生的背下來了，你說他們的大腦是不是很強(qiáng)大，至少在記憶方面特別厲害?！?

李治國聽王玥這么一分析，確實震撼到他了，王玥剛才的比較是跟大人比，而真正的孩子還不是這樣的。

李治國也養(yǎng)過孩子，他家孩子小時候還算聰明的，一個故事都需要大人講過兩三遍，還要在父母的提醒下才能把故事講完整。

“怎么會這樣？”李治沒有王玥那么天真，沒有想著要把自己或者親戚什么的變聰明。而是想到高智商犯罪，那一個個的把法律玩的溜溜的，你明知道他有罪，你就是沒有證據(jù)可以抓他。

這樣的人有那么幾個都讓人頭疼，如果造出來一批那還得了？雖說不是所有的聰明人都會高智商犯罪，但是這些患兒在小時候不免受到社會和家庭的歧視，你也不要指望他們的心理有多么的健康。

稍微一個引導(dǎo)不好，就走歪了，到時候可不是造福社會了，還不如讓這些人繼續(xù)傻著呢！

“白鈺說，他這種藥可以給蚯蚓開智，你說有多強(qiáng)大吧！它可以重塑腦域，可能人類本身就比較聰明吧，效果才這么的好?！?

“明明跟豆豆他們吃的藥是一分為四的，也就是他們只吃了四分之一顆丹藥，就有這樣效果。白鈺的意思是我們以后就吃六分之一顆，這個藥量就差不多了。”

“好！我知道了，只可以少，不可以多。”李治國表示知道。

“白鈺還說，如果有人用非正常的手段得到了丹藥，造出來一個超級天才，然后為禍一方的話，他都可能受到影響，要是真到那個時候會怎么樣就不知道了?！蓖醌h故意把話說的嚴(yán)重一些。

“我懂！”畢竟多活了幾十年，而且位高權(quán)重，利害關(guān)系是很明白的。

然后又問：“今天這兩個孩子，那位怎么說？”

“白鈺說這個是他們兩個的機(jī)緣，因為在這之前沒有人類服用過這種丹藥。他們在得利的同時也是擔(dān)了風(fēng)險的?！蓖醌h解釋道。

“