次日，星期一，開學(xué)日，每每這個(gè)時(shí)候都是要升國(guó)旗的，楊婉和和一眾學(xué)生組成烏壓壓的方隊(duì)相繼按順序進(jìn)入操場(chǎng)，在紅旗下，在八點(diǎn)，在陽(yáng)光剛好傾斜

國(guó)歌起，紅旗升，在操場(chǎng)上的所有人無(wú)一例外，他們的視線始終跟隨桿子上緩緩上移的那一抹靚麗耀眼的紅

“敬禮——”

紅旗桿正對(duì)的低下，涪風(fēng)中學(xué)國(guó)旗隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)聲音渾厚磅礴，在本就人為制造出安靜的操場(chǎng)回蕩，聲音是愈發(fā)的響亮

學(xué)生們整齊劃一的高舉右手放在同一側(cè)的同一位置，空中掃過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們可以堪比閃耀的無(wú)數(shù)星星

“禮畢——”

開學(xué)儀式主持人“接下來(lái)有請(qǐng)高三（三）班凌藝萌同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話，大家歡迎”

楊婉和也是眾多方陣學(xué)生中的一員，不過(guò)，國(guó)旗升起儀式完畢，趙明德就從高一（二）班后方進(jìn)入把她和柯靜帶走了，以至于楊柯二人在后來(lái)書寫國(guó)旗下演講心中感悟時(shí)無(wú)從下筆，所幸趙明德出面才使語(yǔ)文老師對(duì)這一篇翻頁(yè)

“楊婉和，柯靜，你倆過(guò)來(lái)”趙明德進(jìn)入方陣隊(duì)列中，有意壓低聲音呼喚

楊婉和臨走摘下紅繩鈴鐺，馬欣雨很自然的接過(guò)藏起，馬欣雨對(duì)楊婉和悄悄做了個(gè)OK的姿勢(shì)并比嘴型“明白，婉婉，你放心”

不知道柯靜在干什么，總之，她和楊婉和一樣稍稍磨蹭了一下，才穿插在隊(duì)列中擠出隊(duì)尾，追上趙明德

楊婉和與柯靜離開位置，相應(yīng)的她們身后學(xué)生自動(dòng)補(bǔ)位

“咱們學(xué)校的美術(shù)老師說(shuō)你們倆的黑板報(bào)出自一人之手”趙明德表明來(lái)意“你們?cè)趺凑f(shuō)呢？”

楊婉和有一個(gè)念頭‘有那么重要嗎？一個(gè)黑板報(bào)而已’，楊婉和看向柯靜，柯靜也對(duì)上楊婉和的目光

楊婉和不明白趙明德為什么這樣問，柯靜就更不明白了，柯靜是自上學(xué)以來(lái)第一次接觸制作黑板報(bào)，雖然說(shuō)這次只是謄抄轉(zhuǎn)移“不完全是，我的是婉和幫忙完成的，婉和的那個(gè)是自己參與完成的”

“確實(shí)，黑板的畫可以看出，字跡也可以”趙明德看向安靜的待在一旁的帶著眼鏡的楊婉和“你不說(shuō)些什么？”

“柯靜說(shuō)的就是事實(shí)啊”楊婉和想著趙明德問她那就再詳細(xì)一點(diǎn)，故而“非要在說(shuō)些什么的話，就是我跟她都是在別人的協(xié)助下完成的”

“姜老師”一個(gè)中年女老師走近，趙明德跟她打招呼“這就是我說(shuō)的那倆孩子，她倆負(fù)責(zé)的板報(bào)都參與了的是這個(gè)女孩”趙明德為姜老師介紹楊柯二人，著重指出楊婉和

楊柯二人異口同聲的問好“姜老師好”

“你們好”姜老師低盤著頭，戴著眼鏡，穿了一件淺色的風(fēng)衣外套，帶著老師這一職業(yè)專有的文藝范，這樣打扮也不難猜出她所負(fù)責(zé)的科目屬于文藝類范疇

“咱們這邊估計(jì)也就她倆可以用了，畢竟藝術(shù)生都在那邊，也沒有考到東校區(qū)來(lái)的”姜老師環(huán)胸站立與趙明德商量“那我的意思是讓她們帶幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)高三那棟樓里的黑板報(bào)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)沒有比她們更好的選擇了”

“行”姜老師解釋的很清晰，趙明德心中明白“我們班黑板報(bào)在另選他人吧，學(xué)校的門面黑板報(bào)是很重要的事情”