沒過多久就到了開課時間，在座的人玩手機的玩手機，聊天的聊天，跟菜市場似的。

這時一位皮膚黝黑的老頭快步來到講臺前，向著階梯教室的坐席微微鞠躬，霎時間教室內的嘈雜聲消失了，安靜得落跟針都能聽見。

看來這位就是范黎的老師、御龍道館的資深訓練家導師戴堯先生了。

這位戴老師開始了講課，他的聲音中氣很足，連坐在后排的石英都能聽得很清楚，他先是發表了一番感謝，接著就開始了今天的課程內容《龍系的統治力》。

聽名字好像是在鼓吹龍系精靈，實則不然，戴老師從課程開始就介紹起了世人對龍系的一些偏見和高估，并且從龍系現階段的招式匱乏引申出對未來前景的擔憂…

整個講課過程深入淺出、妙趣橫生，聽得石英津津有味，手上筆記更是一直沒停下來。

很快，戴老師就講到了石英感興趣的部分。

“除了從傳說中的龍以及其近親爬行類，龍系族群中還有一部分很難被劃分到一類的特殊情況，通俗點說就是少數民族，比如七夕青鳥和刺龍王。

從這些看不出龍族特征的少數民族里，我們可以看到龍系的力量根源也許并不完全存在于精靈的血脈或者當中。

而龍系招式里龍之怒和逆鱗施展時需要來自精神或者情感的力量，也從側面印證了這一點。”

“野生的龍系精靈往往會承擔起一片領地守護者的責任，這份責任對于野生精靈來說也許是一種精神上的自我意識塑造。

眾所周知自我意識包括三個層次對自己及其狀態的認識；對自己肢體活動狀態的認識；對自己思維、情感、意志等心理活動的認識。”

“這種自我意識塑造，或許正是它們比領地里其他精靈更加強大的原因。

它們的強大已經到了一種游刃有余的地步，就如同人類之于野生動物——觸怒我會給你滅亡，取悅我能賜你榮昌！”

“那我們在培育精靈時，怎么樣才能做到讓精靈的自我意識達到這樣的一種境…”

兩個小時的課程轉眼間就結束了，石英意猶未盡地合上了筆記本，覺得自己這趟受益匪淺。

雖然自己目前沒有龍系精靈，課上講的龍系力量激發也只是處于一個假說階段，但藝多不壓身嘛，以后總有用得到的時候。

可惜的是明天講得課內容是重復的，而且石英也要參加月桂冠的復賽，沒機會再來了。

來聽課的人們緩緩退場，石英見白雪顏站在人群外格格不入的樣子，自然不好意思自己先跟著人群出去，二人一直等到所有人都走光了才離開。

他現在對白雪顏的交流障礙癥有了一定的了解，在與人相處或者周圍的陌生人過多時，她會不由自主地感到緊張和害怕，以至于說話不流暢，手足無措。

白老爺子的那位大叔徒弟早就回俱樂部幫忙去了，現在他倆只能自己回家。

白雪顏有交流障礙癥，石英又是個男孩子，自然就承擔起了護花使者的任務。

在這樣一個充滿青春騷動氣息的校園里，白雪顏的美貌殺傷力無疑是恐怖的，現在又湊巧是下課時間，一路上無論男女學生都會把目光鎖定在她身上，回頭率相當的高。

好在華研大是校風嚴謹的學霸聚集地，那些男生也只是停留在看這個階段，還沒有輕浮的學生上來搭訕，或者要微信號什么。

也許還有石英跟并排她走在一起的原因?

但他倆雖然是并排，可分明隔了有一米五左右的距離來著。

白雪顏對周圍目光是比較習慣的，只要沒人主動靠近她的話身體還算放松，可一旦有人走近（比如石英自己）她的肩膀又僵硬了起來。

石英發現了這一點，于是一