瑤初光正在屋里悠閑地品著茶，忽然一陣爽朗的笑聲傳了進(jìn)來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)把她的茶杯給震翻了。
她一聽(tīng)就知道，肯定是自己那位風(fēng)風(fēng)火火的舅父來(lái)了。
“舅父今日怎么進(jìn)宮了？”瑤初光放下手中的茶盞，起身相迎。
厲國(guó)公：“我已經(jīng)將手頭上的事情處理的差不多了，準(zhǔn)備過(guò)幾日就回邊關(guān)了。”
瑤初光點(diǎn)點(diǎn)頭，齊國(guó)連續(xù)打了兩場(chǎng)大戰(zhàn)，雖然都取得了勝利，但是損失也非常嚴(yán)重，元?dú)獯髠?
周邊的國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)都可能上來(lái)咬上一口，歷國(guó)公必須回到邊關(guān)坐鎮(zhèn)。
厲國(guó)公深知朝堂之上的復(fù)雜與微妙，他清楚那些被清算的大臣罪有應(yīng)得，但沒(méi)有他們無(wú)疑給朝廷帶來(lái)了不小的沖擊。
朝堂之上，每一個(gè)空缺都如同一個(gè)潛在的裂縫，若不及時(shí)填補(bǔ)，隨時(shí)可能演變成無(wú)法挽回的災(zāi)難。
厲國(guó)公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“阿初，那些蛀蟲(chóng)的確應(yīng)該被清理，但我們也不能忽視朝堂上的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。那些空缺的位置，急需有人填補(bǔ)。”
瑤初光點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意：“舅父所言極是，不知您有何高見(jiàn)？”
厲國(guó)公沉思片刻，說(shuō)道：“我打算讓星漢帶一些邊關(guān)的文官回來(lái)，暫時(shí)填補(bǔ)這些空缺。他們雖然可能在水平上有所欠缺，但至少可以保證朝堂的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。”
然而，瑤初光卻搖了搖頭：“舅父，您的想法雖好，但邊關(guān)同樣需要人手。如果我們抽調(diào)太多邊關(guān)的文官，恐怕會(huì)影響到邊防的穩(wěn)定。”
厲國(guó)公聽(tīng)后，不禁陷入了沉思。
他知道瑤初光說(shuō)得有理，邊關(guān)的穩(wěn)定同樣重要，不能輕易動(dòng)搖。
瑤初光見(jiàn)狀，微微一笑，說(shuō)道：“舅父，我有一個(gè)更好的辦法。”
瑤初光深知，世襲制和察舉制雖然在歷史上曾經(jīng)起到過(guò)積極的作用。
但隨著時(shí)間的推移，它們已經(jīng)逐漸淪為了權(quán)貴階層的工具，使得社會(huì)階層日益固化，人才流動(dòng)受到嚴(yán)重阻礙。
作為一個(gè)擁有現(xiàn)代靈魂的人，她清楚地認(rèn)識(shí)到，要想打破這種壟斷，就必須進(jìn)行深刻的制度改革。
瑤初光決定推出科舉制，以取代現(xiàn)有的官員選拔制度。
她深知科舉制的優(yōu)勢(shì)，它不僅能夠公平地選拔人才，還能夠激發(fā)社會(huì)的活力和創(chuàng)造力。
厲國(guó)公聽(tīng)完瑤初光的提議后，心中涌起一股強(qiáng)烈的震撼。
他深知科舉制的優(yōu)越性，這無(wú)疑是打破現(xiàn)有利益格局、選拔真正人才的一劑良方。
然而，他也清楚地意識(shí)到，任何重大的改革都會(huì)觸及到既得利益者的痛處，科舉制也不例外。
厲國(guó)公的眉頭緊鎖，科舉制的推行將會(huì)是一場(chǎng)硬仗。
權(quán)貴們的利益一旦受損，他們必定會(huì)群起而攻之，甚至可能引發(fā)一場(chǎng)政治風(fēng)暴。
然而，瑤初光卻顯得異常淡定道：“到時(shí)讓星漢表哥提著劍去上朝，誰(shuí)反對(duì)就揍他！打服為止。”
厲國(guó)公聽(tīng)后，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)。
他沒(méi)想到瑤初光竟然會(huì)想出這么一個(gè)“簡(jiǎn)單粗暴”的辦法。
“初光啊，你這辦法……倒也有幾分道理。”厲國(guó)公不得不說(shuō)這辦法雖然粗暴但確實(shí)管用。
但權(quán)貴明面上反對(duì)不了，不代表私下里沒(méi)有動(dòng)作。
厲國(guó)公的擔(dān)憂(yōu)并非空穴來(lái)風(fēng)。
在這個(gè)時(shí)代，普通百姓的生活本就艱辛，能夠吃飽穿暖已是不易，更別提讀書(shū)識(shí)字了。
而那些有權(quán)有勢(shì)的權(quán)貴子弟，卻能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們自然不愿意看到自己的優(yōu)勢(shì)被削弱。
厲國(guó)公擔(dān)憂(yōu)到時(shí)權(quán)貴門(mén)閥聯(lián)合，沒(méi)人來(lái)參加科舉考試，同樣推行不了科舉制。
瑤初光突然轉(zhuǎn)移話(huà)題，問(wèn)起了厲
