馬車行駛在通往宣武門的大道上，男子和母親一起撩開簾子，看著來來往往的行人。突然，老婦人指著一處說：“這孩子怎么在書院外背書？”

聞言，男子也不由關注起這個孩子，只見這孩童，聽著院里先生的講解，先生說一句，他跟讀一句。等到先生講解完，讓眾童子跟書朗讀的時候，他沒有書也能跟著一起朗讀，似乎聽一遍就記住了。

男子大為吃驚，讓趕車的小廝停了馬車，仔細觀察，發現確實如此。這讓他想自己讀書時，五歲的時候就跟著師傅進學，以前沒講過的知識，一遍就能學會，這已經是頗為神異的表現了，而今天他卻看見了一位更是不凡的小童。

如今三藩已定，可京城里的風波卻比海邊的風浪還大，自己在福建當官時，可以正直向前，便能如魚得水。但做了這京官，才覺得什么叫權利中心，權勢迷人眼?。?

可朝中兩位權相，哪有自己獨立一黨的地兒呢？退回福建當土皇帝？見識過京城的富貴，自己不甘心??！明相索相的權勢地位，自己也想品嘗品嘗?。?

想到此處，男子捏緊了手上戴著的串珠。不到時候，唯有徐徐圖之，自己安慰著，手也松開了珠子。想想明珠和索額圖的門生故吏、朋黨滿朝，自己也應該籌備起來了！

“小五，去打聽打聽那孩子的消息。”心中想著，男人嘴里吩咐著小廝，去調查小童的信息，還向老婦人解釋：“母親，兒見他，就像見到幼時求學的我，若真是良才美玉，兒想著能幫上一幫才好！”

老婦人點頭表示明白：“我兒心善，這是積攢功德的好事呢！”

不多時，名叫小五的小廝便回來了：“回老爺話，奴才問了小巷里的人。這孩子叫江晨，今年七歲，是旗人。只是家中長姊小時失蹤，三年前江父意外去世，江母也臥床不起，江家就垮了，江晨要支撐門楣，只是閑時，才在書院外聽先生講課。”

老婦人聽了，忍不住閉眼念了句佛。

男子也好似不忍心一般，對小廝說；“小五，你叫那孩子來見我，若真是天資聰穎，我雖家貧，卻也愿出一份綿薄之力?！?

小廝麻利地跑到江晨身邊，男子也下了馬車觀察。那童子見有人靠近，十分警惕，并向著人多的地方移動。小五不敢再靠近，隔著三米的距離，說男子想見他一面，并向著馬車指了指。

江晨觀察了一下，便利落地跟著小五來到了男子面前。

男子饒有興致地問：“你不怕我是拐子嗎？”

江晨鎮定自若地回答：“學生觀大人的車駕自城東來，那里非紫袍不得入住。若大人這樣身著華麗，氣質威武不凡的人都要行犯罪之事，怕是全天下都沒有安全的地方。”

聽了江晨半解釋、半吹捧的話語，男子哈哈一樂，像是起了興致：“我觀你在書院外聽課，可敢讓我考一考？”

江晨似乎也感覺到了機遇來臨，不卑不亢地回答：“學生見識淺薄，請大人賜教！”

“我聽書院內正在講《千字文》，也不為難你，剛剛講到的‘戶封八縣，家給千兵，高冠陪輦，驅轂振纓；世祿侈富，車駕肥輕，策功茂實，勒碑刻銘。’你可知是什么意思？”

“這一段說的是古代的將相，他們每家都有八縣以上的封地，上千名的衛兵?？梢詭е吒叩拿弊优慊实鄢鲇?，駕馭馬車，帽帶隨風飄舞，多威風??！不止自己威風，他們的子孫后代領受俸祿，奢侈豪富，出門時輕車肥馬，春風得意。朝廷還詳盡確實地記載他們的功德，刻在碑石上流傳后世?！苯堪醋约核赖倪M行解釋。

這一句卻觸動了男子的內心，高冠陪輦，世祿侈富，勒碑刻銘??！

“你真的了解這句話嗎？還是復述先生的原話？”

“學生不才，卻不敢亂說。這