考試結(jié)束后，改卷的研究生牛馬們，一個個覺得很驚訝。

“今年的大一學(xué)生成色那么高的嘛？”

“確實，這有個騷包的家伙，直接在試卷上默寫起內(nèi)經(jīng)來了。”

“寫對了嗎？沒寫對，扣他幾分，給他長長記性。”

“哈哈哈，不至于不至于，不過確實沒寫錯。”

“好久沒感覺這么熱血沸騰了。”

“聽說是那個叫李介賓的。”

聽到這個名字，一群研究生牛馬有些深閨里面的怨氣。

“把他的卷子找出來，我要好好挑挑他的毛病。”

“得了吧，卷子都是他出的，你想挑他什么錯？”

“不是，這人就那么囂張的嘛？”

“他其實不算囂張，我見過他，挺老實的一孩子，除了長得帥沒啥優(yōu)點。”

“我可聽說，他傍上了李老的大腿。”

“我還聽說他泡上了學(xué)院院長的女兒呢。”

“流言止于智者，趕快改完卷子我們收工。”

隔壁經(jīng)典教研室里，一幫研究生已經(jīng)，罵出來了。

“這種題目根本沒有固定答案好吧。”

“你說這個把金元四大家學(xué)術(shù)思想全寫上去的人，我是給他滿分呢？還是給他滿分呢？”

“李介賓這小子就是不改卷子不心疼人，這樣改卷子很傷神的好吧。”

“聽說他祖?zhèn)髦嗅t(yī)，問他要個方子補一補。”

“我看可以……”

就這樣，期末考試落幕了。

你們見過期末考試后的校園嗎？

平日里喧囂的餐廳操場都變得寂寥起來。

李介賓還真的有點不習(xí)慣。

看完了最后一本大冢敬節(jié)的《傷寒論臨床解讀》，他抱著書去圖書館歸還，并且打算再借一些回去看。

在二樓的圖書歸還處，他看著很多歸還的書籍亂七八糟的堆在那里，感覺有點心疼。

然后就開始慢慢的歸正起來。

有個女生也在還書，她看著李介賓在整理書籍，誤以為他是圖書館的工作人員。

“那個，我這些書放到這里沒關(guān)系吧。”

“沒事兒，放這兒吧 。”

李介賓依舊在整理書籍，那個女生又轉(zhuǎn)回來了。

“你是想借什么書嗎？”

女生不好意思的說道：“快放寒假了，打算接下個學(xué)期的書提前預(yù)習(xí)一下。”

“那你去BN區(qū)吧，那邊是教科書區(qū)。”

“嗯呢。”

過了一會兒，女生又過來了。

“呃，我不是工作人員，我也是來借書的。”

“好吧……”

李介賓看著對方，說道：“要不，一起？”

“你打算借什么書？”

“傷寒，金匱之類的吧。”

“那我推薦胡希恕，劉渡舟。”

“郝萬山的呢？”

“郝萬山的，以經(jīng)釋經(jīng)，聽著明白，用著糊涂。”

“你還蠻懂的。”

……

最后，李介賓借了《張廷模中藥學(xué)講稿》、《鄧中甲方劑學(xué)講稿》。

下個學(xué)期是中醫(yī)診斷學(xué)來著，但是他的水平根本不需要看。

反倒是這兩本書他還覺得挺有意思的。

月池總說漢方成藥不講功效只談主治，但是張廷模說的很明白，功效是編的，為了編教材。

為什么是四個字，四個字的，那是因為前面是方法后面是目的。

比如活血，化瘀。

比如清熱，化痰。

這種說法他覺得還挺……實誠的。