“方為。吃得苦中苦，方為人上人的方為嗎，老師知道你。”

既意外又不意外的，在方為主動說出自己的名字后，文素素笑了笑，表示自己知道。

畢竟作為老師，哪怕是新手老師，班上排中間的同學可能會印象稍淺，但對于班上排第一和排最后的同學，印象總是深刻的。

“考試考得很不錯哦！小學的基礎學的非常扎實，全科成績都是滿分，也是咱們今年新生里入學成績的第一名，老師得特地表揚你一下！”

文素素絲毫不吝嗇自己的夸獎，還很潮氣地給方為比了個大拇指，這點倒是跟學校里其他總是板著一張臉的老教師們完全不同了。

“謝謝老師。”

“成績好自然是要表揚的，老師希望你上了初中后，也像從前那般優秀，要再接再厲，像你的名字一樣，未來給你自己、也給咱們班，帶來更多的第一名！”

大概這就是文素素獨特的教學方式吧，相當地會鼓勵人，而且會非常直接地告訴學生，自己身為老師的那份期許。

都是十三四歲的半大孩子，誰都不想讓這樣一位溫柔且對自己滿懷期望的老師失望的。

一位好老師，給學生帶來的幫助和影響是巨大的。

即便是方為這樣成熟的靈魂，也不禁覺得受到了很大的鼓勵。

但很可惜，在記憶里，這位非常好、非常喜歡的文老師，在帶了他們班一年之后，就離開了學校，至于什么原因離開、后來又去了哪里，學生們都不知道。

顯而易見的是，那會兒因為她的離開，班上很多同學、包括當初的方為，成績都有了不同程度的下滑，新的班主任也相當不受歡迎。

也不知道這一次還會不會發生這種事，當然了，若是可以的話，方為真的很希望是文老師來帶領他們班走過初中這三年的。

學校沒有分什么快慢班，初中入學這次分班后，就基本是在一起同學三年了，老師也一樣，會從他們上初一開始，一直帶到初三，等他們畢業了，再循環回去教導新的初一學生。

校園依舊，但總有新人換舊人。

跟剛剛徐采苓一樣，簡單聊聊后，文素素便把花名冊遞給方為簽名，然后收取一下報名費和復印件。

方為拿著筆，彎腰在她面前的桌面上，簽上自己的名字。

他瞅了瞅花名冊上的名單。

一共四十二位學生，其中二十多人都已經報名簽到了，他們仨還算是來的比較晚的。

花名冊上的名單排序，是按照他們入學的成績來排的，方為的名字相當好找，排在全班第一位。

而最后一位的名字，是柳知意。

她沒有參加本校的入學考試，所以入學成績是零。

在打印出來的‘柳知意’三個字后面，有她親手簽的名字，看來已經是報名簽到過了。

柳知意的字寫得還不錯，小巧又娟秀，跟徐采苓放蕩又不羈的字跡形成了強烈的反差……

“老師，簽好了。”

“好，那這個校服的身高體重你也寫一下，跟剛剛采苓那樣。”

文素素收回花名冊，遞過去給他另一張表。

她看了看名單上方為的簽名，忍不住夸獎道：“你的字寫得真不錯，有特地練習過吧？”

“練是練過的，但沒太系統地訓練，就平時自己照著一些書帖或者手稿臨摹過。”

平日里，方為除了看書之外，最多的便是練字了。

他以前寫的字也丑。

重來一世，正值年少，他最不缺的就是時間和精力，自然會想著把自己的各方面都鍛煉到優秀，寫字當然也不例外。

在如今書寫量巨大的時代里，寫得一手好字，給人的印