二班這群少年少女們在簡陋的田徑場上跑步時，牛老師就閑著。

他悠哉悠哉地站在樹蔭下，雙手抱胸，看看他們每個人的跑步動作，時不時出聲指點兩句。

“手臂擺動起來！”

“腿抬高一點！”

“專心跑步，別東張西望！”

牛文剛已經在島上的這所白潭中學擔任體育老師有七八年之久了，算上他，學校的體育老師加起來一共也就兩個，偶爾課程排在一起，一下子帶兩個班上體育課也是正常操作。

他還記得剛從體校畢業那會兒，不少同學都在為以后的工作發展犯愁，畢竟只是普通的體校，甚至連本科都算不上，這年頭搞體育出身的，無非就兩條專業相關的路可以走，要么去當老師，要么去應聘當個什么教練。

至于當專業運動員什么的，有這個天賦的人，也不會跟他在同一個體校讀書了，那是另一個維度的存在，跟他是兩個世界。

牛文剛年輕時讀書成績不好，體校里的同學也基本都是因為讀書成績不好，但有點運動天賦，才被迫走上體育運動這條路。

回顧自己這一生，牛文剛覺得自己應該也是屬于高不成、低不就的那類人吧，哪怕如今當了老師，但身為體育老師，也是教師群體中最容易被人遺忘的那一位，連課堂都容易被其他老師‘借’去上課。

他也想過像其他同學那樣，畢業后去大城市闖闖，可終究沒資歷，也沒太大的本事，只好回到家鄉的白潭島，托關系進了白潭中學，成了這里的一名體育老師。

夢想和職業追求什么的，似乎已經是離他很遙遠的東西了，跟學校里絕大部分的老師一樣，牛文剛不愿意去想這些虛無縹緲的事。

人總是這樣的，不去想，就能心安理得；想了卻沒有能力辦到，就會徒增苦悶。

像這樣每天悠閑悠閑地在學校里，給這些臭小鬼小丫頭上上體育課、領著不高不低的穩定工資，捧著這個鐵飯碗一直做到退休也挺好……

至于內心深處是不是也這個想法，大概就只有他自己知道了。

每次與遠親或者許久未聯系的朋友見面時，人家問‘你現在做什么工作’，他說‘老師’，‘老師??！那很好?。」ぷ鞣€定，假期又多，你教什么的？’‘教體育的’‘哦……體育老師啊……也挺好，很閑！’

聽到耳中的，大抵都是些好話，可對方臉上的細微表情變化，多少還是令牛文剛有些難受的。

可自己就是一個臭教體育的，能有什么辦法呢。

缺了他，學校照樣轉。

指不定沒有體育課占用課程，學生多出來學習的時間，學校的中考成績會更好！

——大部分老師都是這樣想的，甚至包括家長和部分學生。

不過這兩年開始，中小學里關于學生體育教育的狀況似乎有所改變，變得比以往重視了很多，一般不會再輕易讓其他老師占用體育課了，就算要用，也只能是調課。

國家也在今年再次提交了舉辦奧運的申請，也不知道能不能成功呢。

牛文剛自然是希望能成功的，大概只有如此，下次再跟別人提起自己是體育老師時，或許能多少看到對方眼中的一絲尊敬吧……

……

每次體育課剛上課，牛文剛都會讓學生去跑圈，一般是四圈，但初次上課這會兒是六圈，是下馬威、也是身體素質的測試，要是沒啥事的話，跑完也就讓大家自由活動去了。

——身為體育老師，就是這么清閑，和可有可無。

對他自己而言，一千兩百米自然是不多的，也只能算是運動前的熱身而已；

但對這群十二三歲的學生來說，一千兩百米下來還是相當吃力的，哪怕他們都是鄉村出身，平