“唰！”

籃球應聲入網。

“你的移動速度怎么比奧尼爾還慢？”

韓森對著才補防上來的蘇頓緩緩問道。

而且在說完之后，他還當面和奧尼爾來了個擊掌。

這一下輪到蘇頓臉色漲紅。

韓森騎臉輸出，不過蘇頓回頭卻沒有繼續低位要球，而是和盧卡斯打起了擋拆。

盧卡斯個子不高，只有1米85，但是速度極快，幾乎是擋拆瞬間就穿過了防守，殺入內線一個快速上籃得分。

下半場回來后，從進攻到防守，密西根州立大學全都做了調整。

一個很明顯的信號，他們這是準備收比賽了。

韓森再在進攻端接球的時候，密西根州立大學直接對他上了夾擊。

好在韓森已有準備，在夾擊前把球傳回給了隆多。

隆多接球后加速沖擊籃下，利用蘇頓不在內線的機會成功上籃得分。

托伊斯也在此時起身站到場邊，對著退防中的隊員們邊喊邊示意。

巴里大學調整了防守策略，從人盯人換成了2-3聯防。

聯防是弱隊打強隊時的利器，因為它能在局部創造二防一的局面，從而規避一對一防守時的劣勢。

2-3聯防則是聯防的一種，他主要的作用是保護籃下。

不過密西根州立大學作為一級聯盟的勁旅，自然會破聯防。

在外線強弱側的連續傳導后，蘇頓突然提到三分線擋拆，盧卡斯成功在右側45°角得到三分機會。

這一個破聯防破的極為漂亮，除了……盧卡斯沒能命中這個三分。

盧卡斯的賽季三分命中率達到39%，對于一個突破為主的后衛來說足夠出色。

不過問題的關鍵在于，密西根州立大學上半場的進攻重心在內線，盧卡斯鮮有持球進攻，更是一次外線出手嘗試都沒有，這種情況下他想要命中三分就會很困難。

大多數球員，是需要出手來尋找和維持手感的。

托伊斯在場邊興奮地揮舞起了拳頭。

他之所以憋到下半場才做戰術調整，為的就是不讓密西根州立大學的外線球員找到手感。

在托伊斯祭出聯防，密西根州立大學隊員又無法在外線命中投籃后，場上的局勢出現了意想不到的發展。

破聯防的關鍵是外線三分，密西根州立大學越投不進，巴里大學聯防用得越堅決，這讓他們一下陷入了得分荒。

反觀巴里大學這邊，隆多利用韓森創造的進攻空間接連突破得分。

一來二去，巴里大學竟然在慢慢拉開比分！

這一節打了7分鐘左右的時候，巴里大學竟然以41比34領先了密西根州立大學！

佐伊不得不伸手叫了暫停。

在巴里大學隊員下場的時候，托伊斯站在技術臺最前端，挨個和下場的隊員用力擊掌。

韓森這時越發能感受到托伊斯的那份渴望，而且內心也充滿敬意。

雖說眼前的局面很大程度上是因為密西根州立大學的過度輕敵所致，但托伊斯的因勢導利極為精彩。

這個年代可沒有JJ·雷迪克，能當上NBA主教練的，能力必然不會差。

暫停時間，韓森原本坐在板凳席聽托伊斯在布置戰術。

但是很快，他和身邊其他人都不約而同地轉頭望向隔壁半場。

佐伊高分貝的聲音在球館內回蕩。

你完全能感受到他有多憤怒。

暫停回來，密西根州立大學打出了一次漂亮的進攻，由蘇頓在籃下扣籃打破得分荒。

破聯防最有效的武器是三分球，但破聯防的方法并不只有外線