幼兒園的操場上傳來孩子們的歡聲笑語，陽光灑在充滿活力的小身影上。今天，寶寶所在的班級正在進行一場特別的團隊活動——搭建積木城堡。 寶寶站在一群小朋友中間，眼睛里閃爍著興奮與期待。老師把小朋友們分成了幾個小組，每個小組都有一堆五顏六色的積木。寶寶所在的小組里有性格開朗的小陽，細心的小萱和調皮的小浩。一開始，大家都興奮地拿起積木，各自為政地開始搭建，沒有什么計劃。寶寶也按照自己的想法堆起了積木，想要搭一個高高的塔樓。 然而，很快問題就出現了。小陽搭建的城墻和寶寶的塔樓位置沖突了，小浩在旁邊跑來跑去，不小心碰倒了小萱已經搭好的一部分城堡。小萱著急地快要哭出來，小陽也皺著眉頭看著混亂的場景。蕭暮和學姐在一旁看著，沒有急于干涉，他們想看看寶寶會如何應對。 寶寶放下手中的積木，看了看小伙伴們，奶聲奶氣地說：“我們一起搭一個超級大城堡吧，這樣就不會亂啦。”小陽聽了，眼睛一亮，說：“好呀，那我們要先商量一下怎么搭。”于是，寶寶學著大人的樣子，伸出小手說：“那我們先拉個勾，大家要一起合作，不能自己搭自己的。”小朋友們紛紛伸出小手，和寶寶拉勾。 接下來，寶寶開始發揮他的領導能力。他指著操場的一角說：“我們在那里搭城堡的大門，小陽你力氣大，你負責搬大的積木來搭大門好不好？”小陽高興地點點頭，跑去挑選大積木了。然后寶寶對小萱說：“小萱，你很細心，你可以找那些漂亮的小積木來裝飾城堡里面的房間。”小萱也開心地接受了任務。最后，寶寶對小浩說：“小浩，你跑得最快，你就當我們的小助手，把我們需要的積木快速地拿過來。”小浩興奮地在積木堆里跑來跑去。 在搭建的過程中，也并非一帆風順。有一次，小浩拿錯了積木，小陽有些生氣地說：“小浩，你怎么拿錯了，這不是我們要的積木。”小浩聽了，低下了頭。寶寶走過去，安慰小浩說：“小浩沒關系的，我們重新拿就好啦，大家都會犯錯的。”然后寶寶和小浩一起去換了正確的積木。 隨著城堡的逐漸成型，孩子們的熱情也越來越高漲。寶寶發現城堡的一側看起來有些單調，他想了想，對小伙伴們說：“我們在這邊搭一個花園吧，有花朵和小池塘。”小朋友們都覺得這個主意很棒，于是紛紛動手。小萱找來了綠色的積木當作草地，寶寶用紅色和黃色的積木搭出了花朵，小陽搬來一塊藍色的大積木當作池塘，小浩則在池塘邊放了幾只小鴨子形狀的積木。 當城堡終于搭建完成時，一座宏偉而又充滿童趣的積木城堡出現在大家眼前。城堡有著高大的大門，里面有精致的房間，一側還有美麗的花園。其他小組的小朋友們都圍了過來，發出陣陣驚嘆聲。老師也走過來，表揚了寶寶所在的小組：“你們這個小組合作得非常棒，這座城堡是今天最漂亮的。”寶寶和小伙伴們聽了，臉上洋溢著自豪的笑容。 回到家后，寶寶興奮地向蕭暮和學姐講述著在幼兒園的經歷。蕭暮抱起寶寶，笑著說：“寶寶，你今天做得很好，這就是團隊合作的力量。大家一起努力，就能做出比一個人更好的成果。”學姐也在一旁點頭說：“寶寶，在團隊里要互相幫助，就像你今天安慰小浩一樣，這樣大家才能一起把事情做好。” 從那以后，寶寶更加懂得團隊合作的重要性。在幼兒園的其他活動中，如接力比賽、小組繪畫等，寶寶總是積極地參與團隊討論，根據小伙伴們的特長分配任務，并且在遇到問題時能夠及時協調解決。 有一次，在接力比賽中，寶寶所在的小組有個小朋友摔倒了。寶寶沒有抱怨，而是立刻跑過去扶起他，鼓勵他繼續比賽。在寶寶的帶動下，小組的其他小朋友也紛紛為摔倒的小伙伴加油打氣。雖然最終他們沒有獲得第一名，但寶寶和小伙伴們卻收獲了更寶貴的東西——團隊之間的信任和友誼。 在寶寶的成長道路上，這次的團隊合作經歷就像一顆種子，在他幼小