清晨，陽(yáng)光照進(jìn)蕭暮家的書房，蕭暮看著滿書架的書籍和角落里的電腦，心中有了一個(gè)想法。他對(duì)寶寶和學(xué)姐說(shuō)：“寶寶漸漸長(zhǎng)大了，今天我們要開始教導(dǎo)寶寶如何獲取信息了，這可是一項(xiàng)很重要的能力呢。”寶寶疑惑地問：“爸爸，什么是信息獲取呀？” 蕭暮耐心地解釋：“寶寶，信息獲取就是當(dāng)你想要知道某個(gè)東西、某個(gè)知識(shí)或者解決某個(gè)問題的時(shí)候，知道去哪里找答案。比如說(shuō)，你想知道星星為什么會(huì)閃爍，你就得知道從哪里找到這個(gè)答案。”學(xué)姐也走過來(lái)，補(bǔ)充說(shuō)：“寶寶，這能讓你學(xué)到好多好多有趣的知識(shí)哦。” 蕭暮先從簡(jiǎn)單的工具書開始教寶寶。他走到書架前，拿下一本兒童百科全書。他把書放在桌子上，打開其中一頁(yè)，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你看這本書，它就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。如果我們想知道關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，就可以在這里找。”蕭暮翻到關(guān)于大象的那一頁(yè)，指著上面的文字和圖片說(shuō)：“你看，這里寫著大象是陸地上最大的哺乳動(dòng)物，它們的鼻子很長(zhǎng)，可以用來(lái)喝水、拿東西呢。” 寶寶好奇地看著百科全書，他的眼睛里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。蕭暮又拿出一本字典，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，這個(gè)字典也很有用哦。當(dāng)你看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，就可以用它來(lái)查找這個(gè)字的讀音和意思。”蕭暮隨便翻開一頁(yè)，指著一個(gè)“麓”字問寶寶：“寶寶，如果你看到這個(gè)字，不知道怎么讀也不知道什么意思，該怎么辦呢？”寶寶搖搖頭，表示不知道。蕭暮便示范如何用字典查找這個(gè)字，他先找到這個(gè)字的部首，然后根據(jù)部首的筆畫數(shù)找到對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，最后查到了這個(gè)字的讀音和意思，并告訴寶寶：“這個(gè)字讀‘lù’，意思是山腳下。” 接著，學(xué)姐帶著寶寶來(lái)到電腦前。她打開電腦，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，現(xiàn)在電腦也是一個(gè)很重要的獲取信息的工具。但是，網(wǎng)絡(luò)上的信息很多很雜，我們要學(xué)會(huì)正確地使用它。”學(xué)姐先打開了一個(gè)兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站上有很多有趣的動(dòng)畫和知識(shí)講解。學(xué)姐點(diǎn)擊了一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的動(dòng)畫，對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你看這個(gè)動(dòng)畫，它能讓你很直觀地了解植物是怎么從種子發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大的。” 寶寶聚精會(huì)神地看著動(dòng)畫，不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲。學(xué)姐又對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，不過當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索信息的時(shí)候，要輸入準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞。比如說(shuō)，我們想知道為什么樹葉會(huì)變黃，那我們就在搜索框里輸入‘樹葉變黃的原因’。”學(xué)姐示范給寶寶看，輸入關(guān)鍵詞后，出現(xiàn)了很多關(guān)于樹葉變黃原因的網(wǎng)頁(yè)。學(xué)姐點(diǎn)開其中一個(gè)，和寶寶一起閱讀上面的內(nèi)容。 然而，在信息獲取的過程中，寶寶也遇到了一些困惑。當(dāng)他自己在百科全書里查找關(guān)于恐龍滅絕的原因時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有好幾種不同的說(shuō)法，他不知道該相信哪一個(gè)。寶寶皺著眉頭對(duì)蕭暮說(shuō)：“爸爸，這里有好多說(shuō)法，哪個(gè)是真的呢？”蕭暮笑著說(shuō)：“寶寶，當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，我們可以多參考幾個(gè)來(lái)源的信息。比如說(shuō)，我們可以再看看其他的百科全書，或者在網(wǎng)絡(luò)上查找一些專業(yè)的科學(xué)網(wǎng)站，看看大多數(shù)的說(shuō)法是什么，這樣就能得到一個(gè)比較準(zhǔn)確的答案了。” 為了讓寶寶更好地理解，蕭暮讓寶寶在電腦上搜索關(guān)于恐龍滅絕原因的信息。寶寶按照之前學(xué)姐教的方法，輸入關(guān)鍵詞后，找到了很多不同的網(wǎng)頁(yè)。蕭暮和寶寶一起仔細(xì)閱讀這些網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)大部分都提到了小行星撞擊地球和氣候變化這兩個(gè)主要原因。蕭暮對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，你看，通過多參考幾個(gè)來(lái)源，我們就能更接近真相了。” 隨著寶寶對(duì)信息獲取能力的學(xué)習(xí)逐漸深入，在幼兒園里他也有了不一樣的表現(xiàn)。在課堂上，老師問小朋友們：“誰(shuí)知道為什么會(huì)有白天和黑夜呀？”寶寶立刻舉起手來(lái)，說(shuō)：“老師，我知道。我在百科全書里看到，是因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)，朝著太陽(yáng)的一面是白天，背對(duì)著太陽(yáng)的一面就是黑夜。我還在電腦上看了動(dòng)畫，更清楚地了解了這個(gè)過程呢。”老師驚訝地說(shuō)：“寶寶，你
