清晨，陽(yáng)光灑在蕭暮家的客廳里，蕭暮看著寶寶充滿(mǎn)好奇與期待的眼神，心中涌起了創(chuàng)作故事的熱情。他對(duì)寶寶和學(xué)姐說(shuō)：“今天，我們?nèi)乙黄饋?lái)創(chuàng)作故事吧，這會(huì)是一次很有趣的經(jīng)歷哦。”寶寶興奮地拍著手說(shuō)：“好呀，好呀，我最喜歡聽(tīng)故事了，現(xiàn)在我們可以自己寫(xiě)故事啦。” 蕭暮先開(kāi)始引導(dǎo)大家思考故事的主題。他說(shuō)：“我們可以想一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的主題，比如一個(gè)勇敢的小朋友在神秘的森林里的冒險(xiǎn)。”學(xué)姐聽(tīng)了，點(diǎn)頭表示贊同，她說(shuō)：“這個(gè)主題很不錯(cuò)呢，我們可以讓這個(gè)小朋友在森林里遇到各種各樣的神奇生物。”寶寶也積極地參與進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：“那這個(gè)小朋友還可以找到寶藏。” 于是，蕭暮拿起筆和紙，開(kāi)始記錄大家的想法。他說(shuō)：“那我們就把這個(gè)小朋友叫做小星吧。故事的開(kāi)頭是這樣的：小星是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小朋友，他住在山腳下的一個(gè)小村莊里。有一天，他聽(tīng)說(shuō)村莊后面那片神秘的森林里隱藏著一個(gè)巨大的寶藏，這個(gè)寶藏是很久很久以前一位偉大的魔法師留下來(lái)的。小星決定去森林里尋找這個(gè)寶藏。” 寶寶眼睛放光，迫不及待地接著說(shuō)：“小星走進(jìn)森林后，發(fā)現(xiàn)森林里的樹(shù)都超級(jí)高大，陽(yáng)光只能透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。他走了一會(huì)兒，聽(tīng)到了一陣奇怪的聲音，就像有人在吹笛子一樣。”學(xué)姐也加入進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小星順著聲音的方向走去，看到了一個(gè)小精靈坐在一根樹(shù)枝上吹著笛子。小精靈看到小星后，很驚訝地問(wèn)他為什么會(huì)來(lái)到這里。小星就把自己尋找寶藏的事情告訴了小精靈。” 蕭暮一邊記錄，一邊思考著情節(jié)的發(fā)展，他說(shuō)：“小精靈告訴小星，這個(gè)寶藏被一個(gè)邪惡的女巫守護(hù)著，如果想要得到寶藏，必須要通過(guò)女巫設(shè)下的三個(gè)難關(guān)。小星并沒(méi)有被嚇倒，他堅(jiān)定地說(shuō)自己一定要試一試。” 隨著故事的推進(jìn)，寶寶提出了自己的想法。他說(shuō)：“小星遇到的第一個(gè)難關(guān)是一條很寬的河流，河流里的水很急，而且還有很多會(huì)咬人的小魚(yú)。”學(xué)姐想了想，說(shuō)：“那小星可以在河邊找到一棵倒下的大樹(shù)，他把大樹(shù)架在河上，然后小心翼翼地走過(guò)了河流。” 接著，蕭暮說(shuō)：“小星來(lái)到了第二個(gè)難關(guān)，他面前出現(xiàn)了一個(gè)迷宮。這個(gè)迷宮的墻壁很高，而且一直在變化。小星在迷宮里轉(zhuǎn)了很久，都找不到出口。就在他快要絕望的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)地上有一些發(fā)光的腳印，小星順著這些腳印走，終于走出了迷宮。” 寶寶又興奮地說(shuō)：“第三個(gè)難關(guān)是要爬上一座陡峭的山峰，山峰上有很多尖尖的石頭，而且還有魔法風(fēng)暴。”學(xué)姐說(shuō)：“小星可以找到一些藤蔓，把藤蔓綁在自己身上，然后借助藤蔓的力量一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上山峰。” 在大家的共同創(chuàng)作下，故事接近了尾聲。蕭暮說(shuō)：“小星終于爬上了山峰，他看到了女巫的城堡。小星勇敢地走進(jìn)城堡，找到了女巫。女巫看到小星，想要用魔法把他變成一只青蛙。但是小星拿出了自己從村莊里帶來(lái)的一顆神奇的水晶，這顆水晶是村莊的守護(hù)物，對(duì)女巫有克制的力量。女巫看到水晶后，害怕了，只好把寶藏交給了小星。小星帶著寶藏回到了村莊，他用寶藏里的魔法物品幫助村莊變得更加美麗和富裕。” 然而，在創(chuàng)作故事的過(guò)程中，寶寶也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如在描述小星在迷宮里的感受時(shí)，寶寶不知道該怎么表達(dá)。蕭暮就耐心地引導(dǎo)他：“寶寶，你可以想象一下自己在一個(gè)很復(fù)雜的地方，周?chē)际且粯拥膲Ρ冢銜?huì)有什么樣的感覺(jué)呢？你可能會(huì)覺(jué)得很害怕，很迷茫，對(duì)不對(duì)？那你就可以把這種感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。”寶寶聽(tīng)了蕭暮的話(huà)，思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“小星在迷宮里覺(jué)得自己就像一只迷失在黑暗中的小螞蟻，他不知道該往哪里走，心里很害怕。”蕭暮和學(xué)姐都夸獎(jiǎng)寶寶描述得很生動(dòng)。 隨著家庭故事創(chuàng)作的完成，寶寶在幼兒園里也有了新的表現(xiàn)。在故事課上，老師讓小朋友們分享自己創(chuàng)作的故事。寶寶站起來(lái)，自信地講述了全家一起創(chuàng)作的這個(gè)關(guān)于小星冒險(xiǎn)的故事。小朋